Bei der Entwicklung folgender Kompetenzen kann die computergesteuerte Stickmaschine im Unterricht Verwendung finden
(Bildungsplan 2004 S. 128 – 132 und S. 155 – 157)
Fächerverbund Wirtschaft – Arbeit – Gesundheit:

Klasse 6
Die Schülerinnen und Schüler

• entwerfen, planen und fertigen je nach Aufgabe Gegenstände aus Holz, Metall, Kunststoff, Keramik und Textilien
• können technische Sachverhalte mit einem entsprechenden Programm planen und zeichnerisch darstellen

Klasse 9
Die Schülerinnen und Schüler

• können Arbeits- und Fertigungsprozesse planen, organisieren, gestalten und optimieren
• können grafische Darstellungen als Planungsmittel verwenden und auch mit dem Computer erstellen
• setzen in komplexen Be- und Verarbeitungsverfahren Werkzeuge, Geräte und Maschinen sach- und fachgerecht ein
• können bei der Herstellung von Produkten allein und im Team kreative Lösungen erarbeiten und bewerten
• kennen neue Arbeits- und Produktionsformen und können diese bewerten
• kennen Formen der Technisierung, Rationalisierung und Automatisierung und können bei der Herstellung eines geeigneten Produktes deren Wirkung und Folgen aufzeigen
• können einfache Steuerungsaufgaben auch mit dem Computer durchführen
• können computergesteuerte Werkzeugmaschinen in geeigneten Fertigungsaufgaben anwenden
• kennen Möglichkeiten der modernen Informationstechnologie bei Herstellung und Fertigung und können deren Auswirkungen bewerten
• kennen die Bedeutung kultureller, funktionaler, ökonomischer, ästhetischer und sozialer Aspekte von Bekleidung oder Wohnraumgestaltung und können eigene Gestaltungsideen umsetzen
• können funktions- und gebrauchswerterhaltende Wartungs-, Veränderungs- und Pflegemaßnahmen durchführen
• können Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologie nutzen und ihre Auswirkungen auf Haushaltsführung, Zusammenleben und Freizeitgestaltung bewerten
• erkennen die Bedeutung technischer Entwicklungen für Freizeitaktivitäten und können deren Beitrag zur Gestaltung der eigenen Freizeit bewerten

Klasse 10
Die Schülerinnen und Schüler

• können selbständig zur Lösung einer Fertigungsaufgabe eine computergesteuerte Werkzeugmaschine einsetzen
  

Informationstechnische Grundbildung

Klasse 6
Die Schülerinnen und Schüler können

• mit digitalen Bildern umgehen und für Gestaltungsaufgaben verwenden
• technische Sachverhalte mit einem entsprechenden Programm zeichnerisch darstellen
  

Klasse 9
Die Schülerinnen und Schüler können

• computergesteuerte Werkzeugmaschinen in geeigneten Fertigungsaufgaben anwenden
• mit digitalisierten Bildern umgehen, digitalisierte Bilder, auch Grafiken, selbst erstellen, gestalten und mit ihnen experimentieren
• grafische Darstellungen als Planungsmittel verwenden und auch mit dem Computer erstellen
• einfache Steuerungsaufgaben auch mit dem Computer durchführen
• Möglichkeiten der modernen Informationstechnologie bei Herstellung und Fertigung aufzeigen, deren Folgen abschätzen und ihre Auswirkungen bewerten
• Möglichkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologie nutzen und ihre Auswirkungen auf Haushaltsführung, Zusammenleben und Freizeitangebote bewerten

Klasse 10
Die Schülerinnen und Schüler können

• zur Lösung einer Fertigungsaufgabe selbstständig eine computergesteuerte Werkzeugmaschine einsetzen