Kompetenzorientierter und standardbasierter Unterricht im Fach Evangelische Religionslehre in der Kursstufe am Gymnasium

Auf der Grundlage von Unterrichtserfahrungen mit dem Bildungsplan wurden zu kompetenzorientiertem und standardbasiertem Unterricht regionale bzw. schulinterne Fortbildungen entwickelt, die landesweit angeboten werden. Dabei stehen Unterrichtsvorbereitung, Diagnostik und binnendifferenziertes Unterrichten in heterogenen Lerngruppen im Zentrum der auf die Unterrichtspraxis ausgerichteten Fortbildungen.

Konzeption der Fortbildung

Die ganztägige Fortbildung bezieht sich auf eine zentrale Kompetenz der Dimension „Gott“ im Bildungsplan 2004: Nach einer Analyse dieser Kompetenz werden verschiedene Möglichkeiten der Lernstandserhebung gesichtet. Die Auswertung von Schüleräußerungen führt zu der Frage, wie ein Kursstufenunterricht konzipiert werden kann, der den individuellen Lernausgangslagen der Schülerinnen und Schüler gerecht wird und nachhaltiges Lernen fördert. Hierzu werden verschiedene Kursmodelle mit Binnendifferenzierung (Fächer/Blüte; Lernspirale) und Bausteine nachhaltigen Lernens (z.B. Advance Organizer, Metakognition mit Lernlandkarten, Strukturlegen) untersucht.

Zielgruppe

Staatliche und kirchliche Lehrkräfte, die das Fach Evangelische Religionslehre in der Kursstufe unterrichten.

Veranstaltungsort [wird vom jeweiligen RP organisiert]

Organisation

Regionale bzw. schulinterne/ schulnahe Umsetzung

Dauer/ Umfang

1 Ganztag

Leitung [wird vom jeweiligen RP organisiert]

Programm

Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen im Religionsunterricht der Kursstufe

Die Materialien der Fortbildungen werden auf dem Lehrerfortbildungsserver
(/....) allen interessierten Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung gestellt. Sie haben so die Möglichkeit, vor und nach den Fortbildungen Anregungen, Übungen und Tutorials zu beziehen.