Lernförderliche Umgebung

In der Bildungsforschung herrscht Besorgnis darüber, dass die Zahl der Kinder, die wenig oder gar nicht lesen, steigt. Es ist Aufgabe der weiterführenden Schulen, die Leseförderung auch nach der Grundschule nachhaltig weiterzuführen, verschiedene Medien und Genres einzubinden und nach Wegen suchen, die auch Jungen ansprechen.