Den Holocaust „erzählen“ – Geschichtserzählungen für die Grundschule auf Basis von Zeitzeugenberichten

Autorin: Dr. Kerstin Arnold

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -

Im Bilderbuch „Froim“ wird die Deportationsgeschichte eines jüdischen Jungen und sein Aufenthalt in verschiedenen Konzentrationslagern kindgerecht rekonstruiert.

Kurzbeschreibung der Einheit/des Moduls:

In diesem Unterrichtsvorschlag für Klasse 4 kommen die Lernenden mit Geschichtserzählungen über und von Holocaustopfern in Berührung, die auf Basis von Zeitzeugeninterviews entstanden sind. Dem Konzept der Holocaust-Education in der Grundschule nach Ido Abram entsprechend sollen ‚Empathie‘, ‚Wärme‘ und ‚Autonomie‘ gefördert werden sowie historische Imagination und Perspektivübernahme. Neben einer ersten Schulung historischer Kompetenzen trägt das Thema somit auch zur Persönlichkeitsbildung bei.

1	Hintergrund
	Zeittafel
	Bedeutung
2	Methodenvorschlag
	Bildungsplan
	Didaktische Hinweise
	Verlaufsplanung mit Materialien
3	Materialien und Medien
	Übersicht
4	Service
	Literatur, Links, Sonstiges