Leben im NS-Staat (u.a. Massenorganisationen)

Ort/Region	Kurzbeschreibung
Wasseralfingen	NS-Musterbetriebe, Zwangsarbeiter und Konzentrationslager – Die NS-Wirtschaftspolitik am Beispiel Wasseralfingens
Zwangsarbeiter in Wasseralfingen	Das Modul beschäftigt sich ausgehend von den Zielen der NS-Wirtschaftspolitik mit den konkreten Auswirkungen vor Ort. Die Autarkiebestrebungen des NS, die beispielsweise von Hitler in seiner Denkschrift zum Vierjahresplan formuliert wurden, kurbelten in Wasseralfingen, dem industriellen Zentrum im östlichen Württemberg, den eigentlich bereits unrentablen Eisenerzabbau erneut an. Große ortsansässige Firmen, die teilweise als NS-Musterbetriebe ausgezeichnet wurden, beschäftigten Fremd- und Zwangsarbeiter. Um die Produktion von kriegswichtigem Material vor Fliegerangriffen zu schützen, sollte diese unter Tage verlegt werden. Zum Stollenbau wurden unter unmenschlichen Bedingungen KZ-Häftlinge gezwungen, die dem KZ Natzweiler-Struthof unterstellt waren. Aus diesem Grund errichtete die Organisation Todt ein Außenlager in Wasseralfingen, das von 1944-1945 betrieben wurde.
Konstanz	Alltagsleben in Konstanz zur Zeit des Nationalsozialismus
Werner Rohland, Einweihung der Rheinbrücke, 1938	In diesem Unterrichtsmodul lernen die Schülerinnen und Schüler das Alltagsleben in Konstanz während der NS-Diktatur kennen, mit Fokus auf den späten 1930er und frühen 1940er Jahren. Dabei werden unterschiedliche Themen wie der Brand der Konstanzer Synagoge, die Grenze zur Schweiz, die Auswirkungen des Weltkrieges, Georg Elser und die wirtschaftliche Entwicklung der Stadt behandelt. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in diesem Modul einen Kurzvortrag, der mit einer Führung im Rosgartenmuseum Konstanz verbunden wird. Abgeschlossen wird das Modul mit einem Rollenspiel und einer Nachbereitung des Museumsbesuchs.
Heilbronn	Heilbronn im Nationalsozialismus – ein Besuch der Ausstellung im Haus der Stadtgeschichte Heilbronn
Hochzeit in Parteiuniform	An mehreren Stationen zum Themenkomplex „Nationalsozialismus“ werden verschiedene Aspekte des Alltags unter der NS-Diktatur beleuchtet. Die vorliegenden Materialien des Moduls verknüpfen die Ausstellung mit Materialien aus dem Stadtarchiv Heilbronn und ermöglichen damit sowohl für Sek. I als auch Sek. II eine gezielte thematische Erarbeitung und Vertiefung zu den jeweiligen Ausstellungsstationen. Die einzelnen Arbeitsblätter liegen für unterschiedliche Niveaustufen angepasst vor.
Pforzheim	Feiertage als Beispiel für Alltagsleben und „Volksgemeinschaft“ in der NS-Diktatur
Hitler nimmt am Abend des 30. Januar 1933 in der Reichskanzlei in der Wilhelmstraße die Ovationen der Bevölkerung entgegen.	Das Modul beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit zwei Feiertagen, die zur NS-Zeit eine gewichtige Rolle spielten. Zum einen mit dem 30. Januar als „Tag der nationalen Erhebung“ und zum anderen dem 1. Mai als „Feiertag der nationalen Arbeit“. Anhand der regionalen Ausgestaltung dieser Feiertage soll der Versuch der Nationalsozialisten verdeutlicht werden, die Volksgemeinschaftsideologie der NS-Zeit vor Ort zu verankern. Im Verlauf des Moduls wird auch der brutale Umgang der Nationalsozialisten mit oppositionellenGruppen gezeigt, die der NS-Herrschaft potenziell gefährlich werden könnten. Die Materialien sind in die drei Niveaustufen differenziert und können somit in der Sek.I aller Schularten eingesetzt werden.
Herrenberg	Knapp – anschaulich – einprägsam: Der NS-Wochenspruch als Propagandamittel
Wochenspruchplakat	In der Begegnung mit Wochensprüchen der NSDAP aus den Jahren 1938/39 sollen sich Lernende der 9. Klasse kritisch mit deren Inhalt und Aussageabsicht auseinandersetzen. Auf Basis dieser auf den ersten Blick leicht zugänglichen Quellengattung erkennen sie Wirkungsweise und Funktionvon Propaganda. Darüber hinaus wiederholen sie grundlegende Begriffeder NS-Ideologie und arbeiten sich in chronologische Bezüge des ausgewählten Zeitraums ein.