Lernorterkundung

Selbstorganisation:

Vorbereitende Planung eines Wandertages/Ausfluges zum Eiszeitpark Engen: Anreise, Wanderweg, Programm, Führungen, Arbeitsformen ...

Schautafel mit Rekonstruktionszeichnung "Nach der Jagd"
Bild: Thomas Hölz

Entdeckendes Lernen:

• Erkundung des Lernortes mittels Arbeitsbogen (eigene oder vom museumspädagogischen Dienst telefonisch erfragen!), evtl. arbeitsteilig in Gruppenarbeit
• Dokumentation des Lernortes (Beschreiben, Fotografieren, Zeichnen, Messen)

Blick auf den Petersfels in Richtung Süden
Bild: Thomas Hölz

Handelndes/experimentelles Lernen:

• Rollenspiel im Gelände: Steinzeitjäger bei der Jagd auf eine Rentierherde ( M 1
• Herstellung von und Umgang mit steinzeitlichen Waffen/Werkzeugen (spezielle Führung),
• Beschreibung der Erfahrungen, Techniken

Präsentation (nach Vorbereitung im Unterricht), arbeitsteilig

• topografische Situation (topographische Karte, M 6
• Jagdstrategie und -methoden ( M 5M 6 M 7
• Verwertung der Jagdbeute
• eiszeitliche Flora

Museumsbesuch im Städtischen Museum Engen (in der Engener Altstadt):

• Angebote des museumspädagogischen Dienstes

Texttafel Petersfels
Bild: Johannes Hof

Silberwurz
Bild: Nationalpark Berchtesgaden