Haltung einer figürlichen Plastik

Lehrer / Lehrerin: Spoerel

Klasse: 7

Bild (Titel des Werks):

Bewegungsdarstellung in der Plastik aus unterschiedlichen Epochen

Beispiele zu Methode 1:

• Korinthische Plastik „Apoll von Tenea“
• Skulptur vom Ostgiebel des Aphaiatempels auf Ägina „Bogenschießender Herakles“
• Leochares „Apoll von Belvedere“
• „Panzerstatue des Augustus“
• Erasmus Grasser „Mauriskentänzer“
• Benvenuto Cellini „Narziß“
• Aristide Maillol „La Mediterranée“
• Umberto Boccioni „Einzigartige Formen der Kontinuität im Raum“.

Beispiele zu Methode 2:

• Myron, „Diskuswerfer“
• Ossip Zadkine „Die Zerstörte Stadt“
• Gianlorenzo Bernini, „David“
• Constantin Meunier „Der Lastenträger“

Projekttitel / Thematik der Unterrichtseinheit:

„Bewegungsdarstellung in der Plastik“

Methode 1: Nachstellen der Haltung des Kunstwerks

Haltung – Körperachsen – Richtungen im Raum - Körper und Umraum

• Ein Schüler stellt die abgebildete Figur nach ausführlicher Betrachtung genau nach. Der zweite Schüler korrigiert gegebenenfalls die Haltung und betrachtet die stillstehende Figur von allen Seiten.
• Standbild
• bewusstes Hineinfühlen in die Position –
• Beschreiben der Erfahrung, der Haltung, des Gefühls, das durch die Haltung ausgelöst wird.

Mögliche Weiterführung:

• Kleben der Körperachsen auf die Kleidung der Schülerinnen und Schüler
• Beobachtung der Körperachsen, der Richtungen im Raum, des Zusammenspiels zwischen Körper und Umraum.

Methode 2: Beschreiben der Haltung und Nachstellen des Kunstwerks

Genaue Betrachtung und Beschreibung - aufmerksames Zuhören - körperliche Umsetzung

• Ein Schüler, eine Schülerin beschreibt mit Worten die Haltung einer Figur. Die Gruppenmitglieder nehmen diese Haltung nach der Beschreibung ein, ohne die Abbildung gesehen zu haben.
• Standbild
• Vergleichen der Abbildung mit den Schülerpositionen
• Bewusstwerden der Haltung, der Körperachsen im Raum
• Beschreiben der Erfahrung, der Haltung, des Gefühls, das durch die Haltung ausgelöst wird
• Zusammenhang zwischen Haltung und Inhalt des Kunstwerks.

Hinweise / mögliche Aufgabenstellungen im Bereich Plastik:

• Figuren in Bewegung aus Draht, Papier und Kleister
• Bewegungsdarstellung mit Kanthölzern (farbig gegliedert)
• Tonplastik, Darstellung der Aktion (erzählerisch)

Schwerpunkte IBK / PBK / ggf. Verweise F / L:

3.2.1 Bild (2), (4), (5), 3.2.3.1 Plastik (1) bis (4),
2.2 Reflexion 1. - 3., 2.3 Produktion 1. – 5.