„Aufsetzer“kurs J1

Les relations franco-allemandes – première partie: de 1870 à 1945

Schwerpunkt I: La France sous l’Occupation

Les relations franco-allemandes – première partie: de 1870 à 1945;

Schwerpunkt II: La Première et la Seconde Guerre mondiale dans le cinéma français du XXIe siècle

Teilthemen und Gegenstände

Basisfach + Leistungsfach (3 Std.):

Differenzierung von grundlegendem (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgabenmerkmalen

• Infographie: le système politique français
• Les partis politiques

Une approche comparative:

• Les fonctions du Président de la République et du Président fédéral de la République

Zusätzliche Teilthemen und Gegen- stände im Leistungsfach (2 Std.)

Une approche comparative:

• Infographies: les systèmes politiques français et allemand
• Les systèmes électoraux français et allemand
• Le Rassemblement National et l’AFD
• La crise de la classe politique en rapport avec l’essor du mouvement « En marche ! » et celui des « Gilets jaunes »

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Sprechen – an Gesprächen teilnehmen
• Schreiben: commentaire personnel

• Text- und Medienkompetenz (TMK)

Basisfach:

• Sprechen – an Gesprächen teilnehmen

• Text- und (TMK)

Klausuren

Leistungsfach

Leseverstehen + commentaire personnel

Basisfach:

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Teilthemen und Gegenstände

Basisfach + Leistungsfach (3 Std.):

Differenzierung von grundlegendem (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgabenmerkmalen

• L’Occupation 1940-1944, dates-clés

Evelyne Brisou-Pellen – Un si terrible secret:

• Les conditions de vie sous l’Occupation
• Le développement de l’image de Pilou et de Virgile

Zusätzliche Teilthemen und Gegen- stände im Leistungsfach (2 Std.)

Zusatztexte:

• La Résistance
• La collaboration

Evelyne Brisou-Pellen – Un si terrible: verstärkt textanalytischer Zugriff und Übungen zum analytischen Schreiben:

• de la vie: les investigations de la narratrice et son développement personnel

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Leseverstehen
• TMK (Schwerpunkt: Textanalyse und -interpretation)
• Schreiben

Basisfach:

• Leseverstehen
• TMK
• Schreiben

Klausuren

Leistungsfach:

Leseverstehen + analyse (alternativ: critique littéraire)

(Textvorlage und Aufgaben in Leistungsfach und Basisfach sind nicht identisch)

Basisfach:

Leseverstehen + critique littéraire

(Textvorlage und Aufgaben in Leistungsfach und Basisfach sind nicht identisch)

Teilthemen und Gegenstände

Basisfach + Leistungsfach (3 Std.)

Differenzierung von grundlegendem (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgaben- merkmalen (z. B. Breite, Eigen- ständigkeit, Differenziertheit, der Themenbearbeitung)

Un long-métrage au sujet de la Première Guerre mondiale

• Joyeux Noël (JN)

ou

• Frantz (F)

Themen entsprechend dem gewählten Film

• La Première Guerre mondiale: la vie dans une tranchée (JN)
• De l’ennemi héréditaire à la réconciliation (JN, F)
• La désobéissance (JN)
• Le du mensonge ( F)

Zusätzliche Teilthemen und Gegenstände im Leistungsfach (2 Std.)

(ggf. im Tandem) zu einem jeweils eigenständig erarbeiteten Film zum Ersten Weltkrieg oder zur Occupation und dem Schicksal der jüdischen Bevölkerung

• Un long dimanche de fiançailles
• Les Gardiennes
• Le collier rouge
• Au revoir là-haut
• Django

• La rafle
• Un sac de billes
• Elle s’appelait Sarah
• Un secret

ou

• Suite française
• …

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Hör-/Hörsehverstehen
• TMK: Filmanalyse
• Zusammenhängendes monologisches Sprechen

Basisfach:

• Hör-/Hörsehverstehen
• TMK: Filmanalyse

Klausuren

Leistungsfach:

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Basisfach:

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Teilthemen und Gegenstände

Basisfach + Leistungsfach (3 Std.)

Differenzierung von grundlegendem (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgaben- merkmalen (z. B. Breite, Eigen- ständigkeit, Differenziertheit, der Themenbearbeitung)

• Le traité de l’Elysée
• Les couples franco-allemands
• La France et l’Allemagne – moteur de l’Union européenne

Tandem-/Gruppenübungen: Discussions et au sujet de l’Europe, des Européens et de défis actuels, par exemple

Que faire face à l’euroscepticisme grandissant ?

Pourquoi la langue du voisin ?

…

Zusätzliche Teilthemen und Gegenstände im Leistungsfach (2 Std.)

• Le nouveau traité de l’Elysée annoncé par Angela Merkel et Emmanuel Macron en janvier 2018
• Le traité d’Aix-la-Chapelle signé par Angela Merkel et Emmanuel Macron le 22 janvier 2019

• La France et l’Allemagne – moteur de l’Union européenne – et les défis actuels (textes et aspects supplémentaires)

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Hör-/Hörsehverstehen
• Sprechen – an Gesprächen teilnehmen
• Schreiben

Basisfach:

• Hör-/Hörsehverstehen
• Sprechen – an Gesprächen teilnehmen

Klausuren

Leistungsfach:

Leseverstehen + commentaire personnel

Basisfach:

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Teilthemen und Gegenstände

Basisfach + Leistungsfach (3

Differenzierung von grundlegendem (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgabenmerkmalen (z. B. Breite, Eigenständigkeit, Diffe- renziertheit der Themenbe- arbeitung)

• Du Moyen Âge au XIX^e siècle: les changements apportés par le baron Haussmann
• Vivre à Paris – les avantages et les inconvénients
• La vie en zone sensible

Zusätzliche Teilthemen und Gegenstände im Leistungsfach (2 Std.)

• Charles sonnets choisis des Fleurs du mal, par exemple
• A une passante
• L’Albatros
• A une dame créole
• exotique
• …

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Leseverstehen
• Hör-/Hörsehverstehen
• TMK – Analyse lyrischer Texte

Basisfach:

• Leseverstehen
• Hör-/Hörsehverstehen

Klausuren

Leistungsfach:

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Basisfach:

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und Gegenstände Basisfach + Leistungsfach (3 Std.)

Differenzierung von (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgabenmerkmalen (z. B. Breite, Eigenständigkeit, Diffe- renziertheit der Themenbe- arbeitung)

• Exemple d’un groupe minoritaire: vivre avec un handicap

Eric Toledano/ Olivier Nakache: Intouchables

• Driss et Philippe en tant que représentants de deux milieux sociaux opposés, leur rapprochement et leur adaptation mutuelle
• La musique

Zusätzliche Teilthemen und Gegenstände im Leistungsfach (2 Std.)

Eric Toledano/ Olivier Nakache: Intouchables

• Les beaux-arts
• L’humour
• La critique du film Intouchables

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Hör-/Hörsehverstehen
• Schreiben
• TMK

Basisfach:

• Hör-/Hörsehverstehen
• Schreiben
• TMK

Klausuren

Leistungsfach:

Hör-/Hörsehverstehen + gestaltendes Schreiben ausgehend von einer Filmszene: monologue intérieur

(Aufgaben und ggf. auch Audio-/Videodokument in Leistungsfach und Basisfach sind nicht identisch)

Basisfach:

Hör-/Hörsehverstehen + gestaltendes Schreiben ausgehend von einer Filmszene: monologue intérieur

(Aufgaben und ggf. auch Audio-/Videodokument in Leistungsfach und Basisfach sind nicht identisch)

Teilthemen und Gegenstände

Basisfach + Leistungsfach (3 Std.)

Differenzierung von grundlegendem (BF) und erweitertem Niveau (LF) auf der Ebene von Texten (Komplexität, Abstraktheit, Länge) und Aufgabenmerkmalen (z. B. Breite, Eigenständigkeit, Diffe- renziertheit der Themenbe- arbeitung)

Guy de Maupassant: Contes

par exemple:

• Le vagabond  et/ou
• La parure

Tandem-/Gruppenübungen: et débats sur les problèmes sociaux évoqués dans les textes littéraires et sur leur importance actuelle

Zusätzliche Teilthemen und Gegenstände im Leistungsfach (2 Std.)

Prosper Mérimée: Mateo Falcone

ou

Guy de La Folle

Schwerpunktkompetenzen

Leistungsfach:

• Leseverstehen
• Sprechen – an Gesprächen teilnehmen
• TMK – Analyse narrativer Texte

Basisfach:

• Leseverstehen
• Sprechen – an Gesprächen teilnehmen

Klausuren

Leistungsfach:

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Basisfach:

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