Gegenrevolution

1848 in Europa: Warum siegt die Gegenrevolution? (Einzelstunde)

Schülerinnen und Schüler können die Revolutionen von 1848/49 als europäisches Phänomen charakterisieren und den Sieg der Gegenrevolution erklären
(Nationalversammlung, Nationalstaat; Verfassung: Wahlrecht, Menschen- und Bürgerrechte; Gegenrevolution ).
Reflexionskompetenz 3 Möglichkeiten und Grenzen individuellen und kollektiven Handelns in historischen Situationen erkennen und alternative Handlungsmöglichkeiten erörtern

Einstieg	1848 in Europa: Warum siegt die Gegenrevolution?	Bildanalyse (M 1)
Erarbeitung	Zuordnung fiktiver Schlagzeilen zu den Bildelementen von M 1: Personen, Länder, Handlungen usw.	Arbeitsblatt 1: Einzelarbeit
Fazit und Problematisierung	Gründe für den Sieg der Gegenrevolution: Rolle der Gewalt Verhalten des Bürgertums Weiterführende Frage nach alternativen Handlungsmöglichkeiten (pK)	Ergebnissicherung

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