Struktur des internationalen Systems; systemische Rahmenbedingungen, Sicherheitsdilemma, Wohlfahrtsdilemma

1.1 Hintergrundtexte Lehrer*in

Nicole Deitelhoff/ Michael Zürn (2016): Per Anhalter durch die IB-Galaxis – Lehrbuch der internationalen Beziehungen, München

Thomas Nielebock/ Volker Rittberger (2007): Wie die Welt erfassen? - Basiskonzepte der Internationalen Beziehungen, in: Weißeno, Georg (Hrsg.) (2007): Politikkompetenz - Was Schule zu leisten hat. Bonn, S. 133 – 151.

1.2 Unterrichtstexte

Systemische Sicht I: Das internationale System als anarchische Staatenwelt [Realismus] Thomas Nielebock/ Volker Rittberger (2007): Wie die Welt erfassen? - Basiskonzepte der Internationalen Beziehungen, in: Weißeno, Georg (Hrsg.) (2007): Politikkompetenz - Was Schule zu leisten hat. Bonn, S. 133 – 151. (gekürzt und in Ausschnitten)

Systemische Sicht II: Das internationale System als interdependente Staatenwelt [Institutionalismus] Thomas Nielebock/ Volker Rittberger (2007): Wie die Welt erfassen? - Basiskonzepte der Internationalen Beziehungen, in: Weißeno, Georg (Hrsg.) (2007): Politikkompetenz - Was Schule zu leisten hat. Bonn, S. 133 – 151. (gekürzt und in Ausschnitten)

Systemische Sicht III: Das internationale System als Welt transnational verflochtener staatlicher und gesellschaftlicher Akteure [Globalismus] Thomas Nielebock/ Volker Rittberger (2007): Wie die Welt erfassen? - Basiskonzepte der In ternationalen Beziehungen, in: Weißeno, Georg (Hrsg.) (2007): Politikkompetenz - Was Schule zu leisten hat. Bonn, S. 133 – 151. (gekürzt und in Ausschnitten)

1.3 Basiswissen

Systemische Sichtweise	Akteur	Herausforderung	Lösung
I (Realismus)	Staaten	Anarchie der multipolaren Staatenwelt Sicherheitsdilemma	Machtstreben mit dem Ziel hegemonialer Herrschaft oder Bipolarität (im Text: Balancing) für schwache Staaten: Bandwagoning
II (Institutionalismus)	Staaten internationale Institutionen	Interdependenzen Einhaltung von Normen (im Text als Governancedilemma)	Bildung internationaler Institutionen
III (Globalismus)	Staaten internationale Institutionen private Akteure	Denationalisierung Entrechtlichung	Hierarchische Ordnungsprinzipien netzwerkartige Verhandlungssysteme private Steuerungsleistungen

1.4 Unterrichtsbeispiel

Vergrößern: Unterrichtsbeispiel

Zur konkreten Umsetzung:

Informationen zum Fischereikonfliktspiel mit Excel-Tabelle zur Auswertung: Fremdes Angebot: https://www.lpb-bw.de/publikationen/did_reihe/band22/ziefle.htm (öffnet in neuem Tab)
Arbeitsaufträge und Tafelbilder zur Auswertung des Spiels im Rahmen der Vorstellung der Unterrichtseinheit

Internationale Beziehungen: Herunterladen [pdf][1 MB]

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