Modelle des Wohlfahrtsstaats nach Esping-Andersen (liberal, konservativ, sozialdemokratisch)

3.1 Hintergrundtexte Lehrer*in

Esping-Andersen, Gøsta: Die drei Welten des Wohlfahrtskapitalismus. Zur Politischen Ökonomie des Wohlfahrtsstaates. Fremdes Angebot: https://www.kuwi.europa-uni.de/de/lehrstuhl/vs/politik3/Lehre_WS_11_12/Esping_Andersen.pdf (öffnet in neuem Tab)

Oschmiansky, Frank und Jürgen Kühl: Wohlfahrtsstaatliche Grundmodelle. In: Fremdes Angebot: https://www.bpb.de/politik/innenpolitik/arbeitsmarktpolitik/305930/wohlfahrtsstaatliche-grundmodelle, 1.6.2010 (öffnet in neuem Tab)

Sesselmeier Werner und Gabriele Somaggio: Funktionswandel der Arbeitsmarktpolitik. In: ApuZ, Heft 27/2009, S.9ff.

Schmidt, Manfred G.: Typen des Sozialstaats in den wirtschaftlich entwickelten Demokratien. In:
Schmidt, Manfred G.: Sozialpolitik in Deutschland - Historische Entwicklung und internationaler Vergleich. S. 181-191. Heidelberg 2005

Siegel, Nico A.: Welten des Wohlfahrtskapitalismus und Typen wohlfahrtsstaatlicher Politik. In: Schmidt, Manfred G. et al (Hrsg.): Der Wohlfahrtsstaat. S. 260-276

3.2 Unterrichtstexte

M13 Vester, Michael: Soziale Milieus und Gesellschaftspolitik. In: ApuZ, Heft 44-45/2006,
Fremdes Angebot: https://www.bpb.de/apuz/29431/soziale-milieus-und-gesellschaftspolitik?p=all (öffnet in neuem Tab)

M14 Sesselmeier Werner und Gabriele Somaggio: Funktionswandel der Arbeitsmarktpolitik. In: ApuZ, Heft 27/2009, S.10

3.3 Basiswissen

M15 Modelle des Wohlfahrtsstaats nach Esping-Andersen

M15	liberal	konservativ	sozialdemokratisch
Dekommodifizierung	niedrig	mittel	hoch
Bedeutung von Familie	Private Fürsorge	Familie als zentrale Instanz (Subsidiarität)	Staat als zentrale Instanz
Markt und Staat	Marktfreiheit	geringe Umverteilung	hohe Umverteilungswirkung
sozialpolitische Hauptanliegen	Bedarfsgeprüfte (Minimal-) Sicherung, Armutsvermeidung	erwerbsorientiert, Aufrechterhaltung des Lebensstandards sowie möglicher Statusunterschiede	Gleichheit auf höchstem Niveau, Sozialpolitik ist Bürger*innenrecht, das unabhängig vom Erwerbserfolg im Leben geleistet wird.
Beispiele	USA, Australien, Vereinigtes Königreich	Deutschland, Italien, Belgien	Schweden, Dänemark, Norwegen

3.4 Unterrichtsbeispiel

(vgl. Themenverteilungsplan für den fünftstündigen Kurs – Gesellschaft)

3.4.1 Einstieg: Sollte der Staat für mehr Gerechtigkeit bei der Rente sorgen?

Quelle: Fremdes Angebot: https://www.stuttmann-karikaturen.de/ergebnis/6986, 4.2.2019 (öffnet in neuem Tab)

3.4.2 Erarbeitung: Wie sehen die Rentenmodelle in unterschiedlichen europäischen Staaten aus?

Gruppenarbeit bspw. zu den Staaten Deutschland, Italien, Vereinigtes Königreich, Dänemark (ggf. auch Österreich, USA, Frankreich oder Schweden)
Zum Beispiel ausgehend von: Fremdes Angebot: https://www.missoc.org/missoc-information/missoc-vergleichende-tabellen-datenbank/missoc-vergleichstabellen-datenbank-ergebnisseanzeigen/?lang=de (öffnet in neuem Tab)
Ausfüllen der Tabelle (gestufte Hilfen) mit Hilfe der Ergebnisse und mit M13 und M14 (Modelle des Wohlfahrtsstaats nach Esping-Andersen

Statistiken und Diagramme auf Interessengebundenheit überprüfen
Quelle	Veröffentlichungsdatum	Datum des Zugriffs	Inhalt (Stichworte)	Beurteilung der Quelle, Begründung (neutral/interessengebunden)

...

3.4.3 Sicherung

M15	liberal	konservativ	sozialdemokratisch
Dekommodifizierung	niedrig	mittel	hoch
Bedeutung von Familie	Private Fürsorge	Familie als zentrale Instanz (Subsidiarität)	Staat als zentrale Instanz
Markt und Staat	Marktfreiheit	geringe Umverteilung	hohe Umverteilungswirkung
sozialpolitische Hauptanliegen	Bedarfsgeprüfte (Minimal-) Sicherung, Armutsvermeidung	erwerbsorientiert, Aufrechterhaltung des Lebensstandards sowie möglicher Statusunterschiede	Gleichheit auf höchstem Niveau, Sozialpolitik ist Bürger*innenrecht, das unabhängig vom Erwerbserfolg im Leben geleistet wird.
Beispiele	USA, Australien, Vereinigtes Königreich	Deutschland, Italien, Belgien	Schweden, Dänemark, Norwegen

3.4.4 Urteilsbildung

Bewertung der unterschiedlichen Wohlfahrtsstaatsmodelle (Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven: Generation in Ausbildung, Berufstätige, heutige Rentner; Anwenden von Kriterien: z.B. Nachhaltigkeit, Leistungsgerechtigkeit, Bedarfsgerechtigkeit, Generationengerechtigkeit; Beachten der Spannungsverhältnisse wie zum Beispiel Legitimität versus Effizienz, Interesse versus Gemeinwohl)

Gesellschaft: Herunterladen [pdf][339 KB]

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