Kriterien für die Eignung von Aufgaben für die mündliche Abiturprüfung

• inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen (BP 2016)
• Fach- und Methoden-kompetenzen (BP 2004)

vgl. Bewertungskriterien

• Passung Aufgabenstellung – Kompetenzformulierung BP
• Angebote schaffen zur Anwendung von Gelerntem (z.B. Vernetzung, Problemlösung, Urteilsbildung, Methoden) und Entwicklung eigenständiger Argumente
• kein kleinschrittiges "Abfragen"
• reine Wiederholungen aus Unterricht vermeiden

• Abdeckung der AFB
• Operatoren

• Schwerpunktfach: AFB III muss erreicht werden
• Nicht-Schwerpunktfach: AFB II muss erreicht werden (AFB III sinnvoll)
• Progression der Operatoren
• Vorstrukturierung des Vortrags
• Passung Lösungshinweise
• Aufgabenstellung
• Beachtung der Zeitvorgabe (10 Min.) für den Vortrag

• Funktion
• Relevanz
• Aussagekraft
• Aktualität
• Komplexität
• Auswertbarkeit

• Passung zur Aufgabenstellung
• Zeit zum Erfassen des Materials
• Mehrwert des Materials
• Vertiefung prozessbezogener Kompetenzen
• Vorstrukturierung des Vortrags