Stoffverteilungsplan

UV: Miteinander/Gegeneinander kämpfen

DS	Leitende sportpädagogische Perspektiven	Verlauf des Unterrichtsvorhabens
1	Gemeinsam handeln, wettkämpfen und sich verständigen (Sozialerziehung)	Körperkontakt anbahnen Kooperations- und Vertrauensspiele Körperkontakt aufnehmen und akzeptieren Andere halten und berühren Sich von anderen halten und berühren lassen Kämpfe um den Raum in einer Großgruppe Gruppenritual
2	Gemeinsam handeln, wettkämpfen und sich verständigen (Sozialerziehung) Etwas wagen und verantworten (Wagniserziehung)	Kämpfe von der Groß- bis hin zur Kleingruppe Um den Raum Um einen Gegenstand Rollen Wertevermittlung Wertememory
3	Gemeinsam handeln, wettkämpfen und sich verständigen (Sozialerziehung) Wahrnehmungsfähigkeit verbessern und Bewegungserfahrungen erweitern (Bewegungserziehung)	Erste reine Zweikampfformen Um den Raum Um eine Position Um einen Gegenstand Farben- und Positionskämpfe Drehen, bewegen und fixieren eines Partners Finden und ergänzen von Regeln Zweikampfritual
4	Wahrnehmungsfähigkeit verbessern und Bewegungserfahrungen erweitern (Bewegungserziehung) Gemeinsam handeln, wettkämpfen und sich verständigen (Sozialerziehung)	Gruppen- und Zweikämpfe am Boden Prinzipien: Des Umdrehens Des Haltens Soziales Lernen und reflektieren für ein faires und respektvollen Miteinander
5	Gemeinsam handeln, wettkämpfen und sich verständigen (Sozialerziehung) Etwas wagen und verantworten (Wagniserziehung)	Faires Kämpfen und sich messen mit Gegenständen Einhalten von Regeln Anwendung der erlernten Inhalte
6	Gemeinsam handeln, wettkämpfen und sich verständigen (Sozialerziehung) Etwas wagen und verantworten (Wagniserziehung)	Faires Kämpfen und sich messen mit Gegenständen Einhalten von Regeln Kreativer Umgang mit Kampfformen, Materialien und Regeln Reflektieren und Regeln überarbeiten

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