Sequenz 1: Globale Wertschöpfungskette

Globale Wertschöpfungskette am Beispiel eines globalen Produkts (GM 1)

1 Doppelstunde

Das Smartphone – Ein Treiber der Globalisierung?

inhaltsbezogene Kompetenzen

3.1.3 Globale Gütermärkte

Die Schülerinnen und Schüler können

(2) Gründe für die Internationalisierung von Unternehmen beschreiben und eine Wertschöpfungskette darstellen,

(6) die Bedeutung Transnationaler Unternehmen auf globalen Märkten erläutern (Marktformen, Marktmacht, Innovationsanreiz).

3.1.2 Grundlagen der Betriebswirtschaft

Die Schülerinnen und Schüler können

(15) die ökonomische, soziale und ökologische Bedeutung und Verantwortung von Unternehmen für Volkswirtschaften darstellen.

prozessbezogene Kompetenzen

2.1 Analysekompetenz

Die Schülerinnen und Schüler können

(2) ökonomische Phänomene und Probleme erkennen und selbstständig Fragen zu Ursachen, Verlauf und Ergebnissen ökonomischer Prozesse entwickeln.

2.2 Urteilskompetenz

Die Schülerinnen und Schüler können

(1) ökonomisches Handeln unter Sach- und Wertaspekten kriterienorientiert (zum Beispiel Effektivität, Effizienz, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Solidarität) beurteilen beziehungsweise bewerten.

2.5 Methodenkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler können

(5) ökonomische Sachverhalte grafisch darstellen und auswerten.

Leitperspektiven:

Bildung für nachhaltige Entwicklung, Verbraucherbildung

Stundenverlauf

Unterrichtsphase	Inhalte	Sozialform	Material
Einstieg	Schlagzeilen: Auswahl zum Thema Smartphone: Welche Länder sind betroffen?	L-S-G	M 1: Raabits Wirtschaft, Juni 2019, Beitrag 6, S. 7
Leitfrage	Das Smartphone – Ein Treiber der Globalisierung?
Erarbeitung 1	AA: Erstellt mit Hilfe von M 2 a und b auf flinga.fi und der dort hinterlegten Welt-karte eine Produktionskette für das iPhone!	GA	M 2a: Fremdes Angebot: https://www.suedwind-institut.de/alle-verfuegbaren-publikatio-nen/fs_aktualisierte_neuaufla-ge_die_wertschoepfungskette_von_mobiltelefonen.html (öffnet in neuem Tab) M 2b: Raabits Wirtschaft, Juni 2019, Beitrag 6, S. 8 M 3: flinga.fi (per Tablet)
Ergebnissicherung	Besprechung des Ergebnisses, Weiter-leitung / Ausdruck für SuS	L-S-G
Erarbeitung 2	AA: Erläutere die Herausforderungen, die eine globalisierte Produktion mit sich bringen	EA	M 2a und M 4: Smart und fair? Vier Han-dy-Modelle im German-watch-Blickpunkt, Fremdes Angebot: https://germanwatch.org/de/15066 (öffnet in neuem Tab)
Ergebnissicherung	AA: Erörtere Chancen und Risiken globali-sierter Produktionen v.a. aus Sicht von Unternehmen!

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