Le cyberharcèlement

Le cyberharcèlement

I. « Le cyber-mobbing blesse »

1. Regardez le  Fremdes Angebot: clip (öffnet in neuem Tab) (durée : 0:20) de la campagne de sensibilisation nationale suisse "Stop au cyber-mobbing". Avec quelles images le cyberharcèlement est-il représenté?
2. Faites une carte mentale sur ce sujet dans laquelle vous indiquerez les formes de cyberharcèlement qui peuvent causer des blessures. Complétez cette fiche au fur et à mesure.
3. Avez-vous vécu une expérience de harcelé(e) ... ou de harceleur / harceleuse ? Racontez.
4. Le cyberharcèlement est-il un crime, selon vous ? Discutez le pour et le contre.

II. Le sucide d'Amanda Todd

1. Regardez la  Fremdes Angebot: vidéo d'Amanda Todd (öffnet in neuem Tab) (traduction en français; durée : 11:00). Résumez le message d'Amanda et le commentaire à la fin de la vidéo.
2. Résumez les  Fremdes Angebot: faits (öffnet in neuem Tab).
3. Le groupe de hackers  Fremdes Angebot: Anonymous (öffnet in neuem Tab) a dévoilé l'identité présumée du bourreau d'Amanda Todd. Résumez les faits (première partie du texte).
4. Croyez-vous que ce dévoilement des hackers soit justifié ? Discutez le pour et le contre.

III. Le (cyber)harcèlement et ses conséquences

1. Regardez le  Fremdes Angebot: clip (öffnet in neuem Tab)fait par le gouvernement français "Une photo c'est perso, la partager c'est harceler". Qu'en pensez-vous?
2. La campagne mondiale lancée par Click Safe :
   1. Regardez le  Fremdes Angebot: clip fait par Click Safe (öffnet in neuem Tab) (durée : 1:00) et décrivez-le.
3. Dites quelle est l'intention de ce clip.

• Présentez  Fremdes Angebot: le cas d'Emma (öffnet in neuem Tab) ou celui de  Fremdes Angebot: Stéphanie (öffnet in neuem Tab).
• Complétez votre fiche « Le cyberharcèlement » en étudiant la première partie d'une page d' Fremdes Angebot: Agir contre le harcèlement à l'école (öffnet in neuem Tab).
• Comparez  Fremdes Angebot: le cyberharcèlement au harcèlement (öffnet in neuem Tab) (deuxième partie de cette page).
• En groupes (Tous les groupes peuvent consulter le  Fremdes Angebot: Glossaire (öffnet in neuem Tab) sur le harcèlement) : Etudiez et résumez les aspects suivants du cyberharcèlement décrits par Jeunes Violence Ecoute :
  1.  Fremdes Angebot: De la rumeur au cyberharcèlement (öffnet in neuem Tab)
  2. Le ressenti du  Fremdes Angebot: harcelé (öffnet in neuem Tab)
  3. Le ressenti du  Fremdes Angebot: harceleur (öffnet in neuem Tab)
  4. Le  Fremdes Angebot: bouc émissaire (öffnet in neuem Tab)
  5. Etre  Fremdes Angebot: témoin silencieux (öffnet in neuem Tab) de harcèlement
  6. Les  Fremdes Angebot: filles (öffnet in neuem Tab) harcèlent les filles (en bas de la page)
  Présentez les résultats sur des transparents.
• Notez les  Fremdes Angebot: conséquences du harcèlement (öffnet in neuem Tab) pour les victimes, les harceleurs et les témoins décrites par la pédopsychiatre Nicole Catheline (Vidéo; durée : 3:37).
• Comment a  Fremdes Angebot: évolué (öffnet in neuem Tab) le phénomène du cyberharcèlement ? Les  Fremdes Angebot: adultes (öffnet in neuem Tab) sont-ils également victimes de cyberharcèlement ?

IV. Que faire contre le cyberharcèlement ?

1. En groupes : Etudiez les documents suivants, puis faites une liste des dix méthodes les plus efficaces pour lutter contre le cyberharcèlement. Bien sûr, vous pouvez ajouter d'autres méthodes qui vous semblent meilleures.
1. Pour les enfants et les ados
   • Le graphique des  Fremdes Angebot: 10 conseils (öffnet in neuem Tab) pour protéger les jeunes de la CNIL (Commission nationale de l'informatique et des libertés).
   •  Fremdes Angebot: Harcèlement au lycée : à qui en parler ? (öffnet in neuem Tab), de « Jeunes Violences Ecoute »
   •  Fremdes Angebot: Internet Sans Crainte (öffnet in neuem Tab)
2. Pour les parents et pour personnel éducatif
   •  Fremdes Angebot: Magicmaman 1 (öffnet in neuem Tab) (à partir de : « Quelles solutions pour les parents  ? ») et  Fremdes Angebot: Magicmaman 2 (öffnet in neuem Tab) (à partir de : "Cyber-harcèlement : Quelles sont les démarches à suivre quand on est harcelé sur Internet  ?"
   •  Fremdes Angebot: Agir contre le harcèlement à l'école (öffnet in neuem Tab) (n^os 3 et 4)
   •  Fremdes Angebot: Internet Sans Crainte (öffnet in neuem Tab) (cliquer sur « Que faire si mon enfant en harcèle un autre  ? » et « Que faire pour que cela s'arrête  ? »
   • Les propositions d'Héloïse  Fremdes Angebot: Leussier (öffnet in neuem Tab) (dernière partie)
2.  Fremdes Angebot: "Le cyber-harcèlement, facile à repérer, difficile à contrer" (öffnet in neuem Tab). Dites pourquoi.
3. Que prévoit la  Fremdes Angebot: "feuille de route numérique" (öffnet in neuem Tab) du gouvernement français ? Texte assez difficile. Dites ce que vou en pensez.

V. Médiation

Au choix:
1. Vous avez trouvé un article de journal qui parle du  Fremdes Angebot: Karlsruher Bündnis gegen Cybermobbing (öffnet in neuem Tab). Vous en parlez à un(e) ami(e) français(e) de façon assez détaillée, mais sans traduire littéralement le texte.
2. Vous avez trouvé l'article de journal  Fremdes Angebot: "Verfolgt bis ins Kinderzimmer" (öffnet in neuem Tab). Vous en parlez à un(e) ami(e) français(e) de façon assez détaillée, mais sans traduire littéralement le texte.

VI. Créatif

1. Ecrivez une lettre à un(e) ami(e) français(e) pour lui dire ce que vous pensez du cas d'Amanda Todd.
2. En groupe : Etudes de cas. Choisissez l'un des autres  Fremdes Angebot: dangers (öffnet in neuem Tab) liés à l'usage d'internet qui vous intéresse ("Risques", à gauche sur la page, de « Contenus choquants » à « Virus et Spam »). Puis faites l'une des activités suivantes :
   1. Cherchez des informations en français pour une étude de cas, p. ex. articles de journal, interviews, vidéos, photos ou affiches sur Internet, et constituez un dossier de votre étude de cas. Présentez l'étude, p. ex. sous forme d'article pour un journal de jeunes ou de scène jouée par vous-mêmes.
   2. Rédigez le scénario d'un clip pour sensibiliser les jeunes sur ce risque, puis faites le clip.