Baden-Württemberg Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung

    Unterrichtsvorhaben

    Vorbereitungen

    1. Lied für den gemeinsamen Tanz aussuchen
      → SuS bringen Lieder mit, nennen Wünsche, Lehrperson sucht nach bestimmten Kriterien das Lied aus (deutlicher Rhythmus, eindeutige Liedgliederung erkennbar, Liedtext für den Einsatz im Unterricht angemessen)

    2. Lied auszählen und gliedern
      → Einteilung in Phrasen (8 Taktschläge = 1 Phrase)
      → Aufteilen der Phrasen in die jeweiligen Liedteile (z.B. Intro, Strophe, Refrain, Bridge, Outro)

    3. Bewegungsmotive/-bausteine ausdenken, auszählen und notieren
      → Bewegungen ausdenken und/oder Schritte aus dem Bereich der Aerobic verwenden (jeweils ein Motiv auf 8 Taktschläge durchzählen, daraus ergibt sich eine Phrase)
      → ca. 6 – 8 Phrasen ausdenken und jede mit einem einfachen Namen versehen (z.B. Schritte, Grapevine, V-Step, Drehung, Sprung)
      → Die Namen der Motive auf einem DIN A4-Blatt festhalten, ebenso die einzelnen Teile der Liedgliederung
    		 

    Gruppe 1

    Ihr seid für die Gestaltung der Strophe 2 verantwortlich.
    Diese 5 Phrasen könnt ihr für eure Umgestaltung nutzen.

    Vorgaben:

    • Findet in eurer Gruppe eine neue Aufstellungsform.
      (→ räumliche Veränderung)
    • Verändert die Reihenfolge der Motive.
      (→ zeitliche Veränderung)

    Denkt daran, dass ihr bei Veränderungen weiterhin auf 8 durchzählen müsst, damit euer Tanz wieder in die Choreografie hineinpasst.
    Übt euren Tanz, damit ihr am Ende der Stunde präsentieren könnt.

    Gruppe 3

    Ihr seid für die Gestaltung der Strophe 3 verantwortlich.
    Diese 5 Phrasen könnt ihr für eure Umgestaltung nutzen.

    Vorgabe für die Umgestaltung der Motive:

    • Findet in eurer Gruppe eine neue Aufstellungsform.
      (→ räumliche Veränderung)
    • Verändert die Reihenfolge der Motive.
      (→ zeitliche Veränderung)

    Denkt daran, dass ihr bei Veränderungen weiterhin auf 8 durchzählen müsst, damit euer Tanz wieder in die Choreografie hineinpasst.
    Übt euren Tanz, damit ihr am Ende der Stunde präsentieren könnt.

    Gruppe 2

    Ihr seid für die Gestaltung von Refrain 2 verantwortlich.
    Diese 6 Phrasen könnt ihr für eure Umgestaltung nutzen.

    Vorgaben:

    • Findet in eurer Gruppe eine neue Aufstellungsform.
      (→ räumliche Veränderung)
    • Baut einen Kanon ein.
      (→ zeitliche Veränderung)

    Denkt daran, dass ihr bei Veränderungen weiterhin auf 8 durchzählen müsst, damit euer Tanz wieder in die Choreografie hineinpasst.
    Übt euren Tanz, damit ihr am Ende der Stunde präsentieren könnt.

    Gruppe 4

    Ihr seid für die Gestaltung von Refrain 3 verantwortlich.
    Diese 6 Phrasen könnt ihr für eure eigene Bewegungskombination nutzen.

    Vorgabe für die Umgestaltung der Motive:

    • Findet in eurer Gruppe eine neue Aufstellungsform.
      (→ räumliche Veränderung)
    • Baut einen Teil ein, bei dem ein Kanon stattfindet
      (→ zeitliche Veränderung).

    Denkt daran, dass ihr bei Veränderungen weiterhin auf 8 durchzählen müsst, damit euer Tanz wieder in die Choreografie hineinpasst.
    Übt euren Tanz, damit ihr am Ende der Stunde präsentieren könnt.

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