Elternarbeit deutscher Schulen

1. "Communicating" / Kommunizieren: Informationsaustausch

2. "Parenting" / Elternbildung bzw. Elterntraining: Entwicklung der Erziehungskompetenz der Eltern

Hinderliche Vorstellung einer Arbeitsteilung:

• Elternhaus soll erziehen.
• Schule soll unterrichten.

3. "Student learning": Unterstützung der häuslichen und schulischen Lernprozesse der Kinder durch die Eltern

4. "Volunteering" / Hilfeleistungen der Eltern für die Schule

5. "School Decision Making and Advocacy" / Partizipation der Eltern an schulischen Entscheidungen und Beratungen

Mitsprache und Mitentscheidung deutscher Eltern:

• Im internationalen Vergleich sehr gut entwickeltes kollektives Mitbestimmungsrecht der Eltern
• Jedoch:
  • Elternvertretungen sind oft nicht repräsentativ:
  • Sie vertreten hauptsächlich Interessen „bildungsnaher“ Schichten (Schelsky -> Mohrhart 1980)
  • Migranten sind nur halb so stark vertreten, wie es ihnen zukommt. (Studie 2004)
  • Elternvertretungen haben oft zu wenig Kontakt zu den mandatslosen Eltern.
  • Kollektive Mitbestimmung wirkt sich wenig auf Lern- und Erziehungserfolg der Kinder aus.
• Individuelle Mitbestimmung wäre entscheidend – ist aber wenig entwickelt

6. "Collaborating with Community" / Kooperation mit Einrichtungen und Personen am Ort

7. Regelmäßige Kontakte

8. Pflege der Atmosphäre