Verankerung im Curriculum

Je nach Jahrgangsstufe ist die Auseinandersetzung mit dem Medium Film eine andere.

Medienkompetenz
In der Unterstufe können einfache Gestaltungsmittel der Medien (z.B. Kameraperspektive, Bild und Ton) und ihre Wirkung erkannt und beschrieben werden.
In der Mittelstufe können die Grundbegriffe der Filmanalyse angewendet werden, auch im Vergleich mit den Gestaltungsmitteln literarischer Texte.
In der Oberstufe können die Lernenden die unterschiedlichen medialen Gestaltungsweisen literarischer Werke vergleichen und die Funktion der jeweiligen Gestaltungsmittel erläutern.

Angestrebte Kompetenzen

Kenntnis der Filmsprache (Basiswissen)
Wahrnehmung filmsprachlicher Gestaltung
Grundbegriffe der Filmanalyse anwenden
Vergleich literarischer Gestaltungsmittel mit denen des Films

Links

Der Fremdes Angebot: deutsche Bildungsserver (öffnet in neuem Tab) liefert Informationen und Links zur Medienkompetenz in der Schule.

Das Portal "Vision Kino" bietet ein Fremdes Angebot: Konzept für die Filmbildung in der Schule. (öffnet in neuem Tab) Es beschreibt fächerübergreifende Filmkompetenzerwartungen für den Abschluss der Primarstufe sowie der Sekundarstufen I und II.

Das Portal zu Medienbildung "mediaculture-online" des LMZ bietet ein nach Grundschule, Sek I und Sek II aufgefächertes Fremdes Angebot: Filmbildungscurriculum (öffnet in neuem Tab) an.

Bildung stärkt Menschen Fremdes Angebot: Niveaukonkretisierung Filmanalyse (öffnet in neuem Tab) Gymnasium, Klasse 8, Deutsch