Selbstevaluation
| Erfolg der Methode | ||
|---|---|---|
| Ablehnung-Zustimmung | keine Meinung | |
| Der Einsatz der Methode in Verbindung mit den Neuen Medien hat eine vielfältige Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsthema erleichtert. | ||
| Der Einsatz der Methode in Verbindung mit den Neuen Medien hat das Interesse der Schülerinnen und Schüler am Unterrichtsthema gesteigert. | ||
| Mit Hilfe der Verbindung der Methode mit den Neuen Medien haben die Schülerinnen und Schüler bessere Arbeitsergebnisse erreicht. | ||
| Raum für Eigentätigkeit | ||
| Ablehnung-Zustimmung | keine Meinung | |
| Die Schülerinnen und Schüler wurden an der Unterrichtsplanung beteiligt. | ||
| Die Schülerinnen und Schüler konnten ausgewählte Themen selbständig bearbeiten. | ||
| Lösungsideen der Schülerinnen und Schüler wurden aufgegriffen. | ||
| Die Schülerinnen und Schüler kontrollierten ihre Arbeitsergebnisse selbständig. | ||
| Die Lehrkraft als Lernberater | ||
| Ablehnung-Zustimmung | keine Meinung | |
| Die Schülerinnen und Schüler wurden nach Bedarf beraten. | ||
| Ich war vor allem als Lernberater im Unterricht tätig. | ||
| Einsatz digitaler Medien | ||
| Ablehnung-Zustimmung | keine Meinung | |
| Die Arbeit mit den neuen Medien hat den Schülerinnen und Schülern Spaß gemacht. | ||
| Die Forderungen an die Schülerinnen und Schüler im Umgang mit den Neuen Medien waren individuell angemessen. | ||
| Die Schülerinnen und Schüler lernten, ihre Stärken/ Schwächen im Umgang mit den Neuen Medien besser einzuschätzen. | ||
| Die Schülerinnen und Schüler erwarben neue Fähigkeiten/ Fertigkeiten im Umgang mit den Neuen Medien. | ||
| Die Arbeit mit den Neuen Medien hat die Schülerinnen und Schüler ermuntert, sich intensiver mit ihnen zu beschäftigen. | ||
| Lernerfolg | ||
| Ablehnung-Zustimmung | keine Meinung | |
| Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten ruhig und konzentriert. | ||
| Mit den Arbeitsergebnissen der einzelnen Schülerinnen und Schüler bin ich zufrieden. | ||
| Mit den Arbeitsergebnissen der Teilgruppen bin ich zufrieden. | ||
| Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten effektiv in den Gruppen zusammen. | ||
| Die Schülerinnen und Schüler halfen sich bei der Arbeit gegenseitig. | ||
| Vorschläge zur Optimierung der evaluierten Einheit: | ||