Handy - Kommunikationsmittel und Konsumartikel

Unterrichtsverlauf

1. Stunde	Einstieg in das Thema über die Ausgangssituation: Kevin möchte ein Handy, seine Eltern und seine Schwester sind dagegen / digitale Präsentation "Handy" Teil 1 kurze Diskussion über das Problem digitale Präsentation "Handy" Teil 2: Arbeitsaufträge Einteilung der Gruppen Herstellung von Buttons mit WordArt oder Textverarbeitungsprogramm und "FontWork" von OpenOffice ( intel / virtuelle Schule /Trainingsraum / Software / Texte / Wordkurs Grundlagen) Organisatorisches und Erläuterung zur Aufgabenstellung
2. / 3. Stunde	Phase der Informationsbeschaffung und - dokumentation
4. / 5. Stunde	Präsentation der Ergebnisse auf Plakaten "Markt und Möglichkeiten" Aufbau der Argumentation beim Rollenspiel in den Gruppen
6. Stunde	Rollenspiel Diskussion zwischen Kevin, seinen Eltern und seiner Schwester, bzw. zwischen den Gruppen, die die jeweilige Rolle übernommen haben. Lösungsversuche Entlastung durch Blitzlicht
schriftliche Hausaufgabe	begründete persönliche Stellungnahme jedes Schülers / jeder Schülerin zur Ausgangsfrage: Soll Kevin ein Handy bekommen? (unabhängig von der Gruppenzugehörigkeit)
Abschluss-Stunde	Rückgabe der korrigierten und bewerteten schriftlichen Hausaufgabe Evaluation der Unterrichtssequenz durch die Schüler und Schülerinnen
schriftliche Hausaufgabe	Einarbeitung der Korrekturen in die Hausaufgabe durch die Schüler und Schülerinnen
Ergebnis	Die "unterschiedlichen Seiten" des Problems: Zusammenfassung der korrigierten Stellungnahmen in einem Ordner und Auslage im Klassenzimmer