Motivieren
In einem größeren Zusammenhang lässt sich auch das von Herold und Landherr auf die Schule übertragene Unterrichtskonzept des Selbstorganisierten Lernens realisieren. (vgl. Herold, Martin und Landherr, Birgit: SOL Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer Ansatz für Unterricht. Hohengehren (Schneider Verlag) 2001).
Projektarbeit
Die Schüler bearbeiten Projekte wie zum Beispiel: ,,Unsere Herkunft - unsere Wurzeln" oder „Schule fertig - was dann?".
An Wettbewerben teilnehmen
Projektthemen können Wettbewerbsausschreibungen entnommen sein. Die Ergebnisse werden eingereicht.
Bei Stiftungen anmelden
Begabte Schüler/-innen mit Migrationshintergrund, die sehr gute Leistungen nachweisen können, werden bspw. bei der Robert-Bosch-Stiftung zur Förderung vorgeschlagen.
Anwesenheit
Entschuldigte und unentschuldigte Fehlzeiten werden bei allen Schüler/-innen als Fehltage im Zeugnis vermerkt, es sei denn, es handele sich um ein Abgangszeugnis. In begründeten Fällen ist eine Kommentierung der Fehlzeiten durch die Klassenkonferenz denkbar. Diese Regelung bedarf der Zustimmungen der Schularten-, Gesamtlehrer- und Schulkonferenz.
Möchte ein Schüler den Unterricht vorzeitig verlassen, füllt er einen Unterrichtsbefreiungsschein aus, der vom Klassenlehrer, Schulleiter und wiederum dem Klassenlehrer gegengezeichnet wird. Bei dreimaligem Fehlen wird der Unterricht freitagnachmittags nachgeholt.
Lesbar schreiben
Lernende und Lehrende bemühen sich, die Schrift als Errungenschaft der Kultur zu schützen und zu pflegen. Die Standards werden im ersten halben Jahr der neuen Klassen durchgesetzt. Im Zweifel wiederholen die Schüler eine Arbeit. Abgesehen davon handelt es sich auch um eine Schutzmaßnahme vor flüchtig abgeschriebenen Hausaufgaben.