Fortbildungen: Berufliche Schulen

Fortbildungsprojekt Lernen als selbstgesteuerter Prozess (LSP)

Das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport führte in den Schuljahren 2005-2007 und aktuell in den Schuljahren 2006-2008 für Lehrerteams an gewerblichen, kaufmännischen und hauswirtschaftlichen Vollzeitbildungsgängen das zweijährige Fortbildungsprojekt "Lernen als selbstgesteuerter Prozess" durch.

Ziele der Ausschreibung:
Die Unterrichtsqualität soll als ein zentraler Aspekt der Schulentwicklung gestärkt und gefördet werden.

Maßnahme und Angebot:

1. Inhalte SOL
   Durch die Integration von kontinuierlichen Phasen selbstgesteuerten Lernens in den Fachunterricht wird eine Unterrichtskultur gefördert, welche die eigenständige Gestaltung von Lernprozessen durch die Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt stellt und so zur Ausbildung von Handlungskompetenz beiträgt.
2. Methodik/Didaktik von SOL
   Gleichzeitig werden die beteiligten Lehrerinnen und Lehrer auf die methodisch-didaktischen Anforderungen vorbereitet, die eine Unterrichtsform an die Lehrenden stellt, welche sich nicht primär als Vermittlungsprozess von Faktenwissen versteht, sondern als Gestaltung einer schülerfokussierten Lernzeit.
3. Lehrerkompetenzzuwachs
   Das Fortbildungsprojekt " Lernen als selbstgesteuerter Prozess " befähigt die beteiligten Lehrerinnen und Lehrer, bei ihren Schülerinnen und Schülern einen Prozess zunehmender Selbststeuerung und Handlungskompetenz nachhaltig zu initiieren.
4. Transfer
   Eine wichtige Voraussetzung für den Erfolg ist dabei die Erprobung und Umsetzung der erworbenen Kenntnisse im eigenen Unterricht und die Reflexion der Ergebnisse.
5. Rahmenbedingungen und Kompetenzzuwachs der Lehrer/innen
   …zweijährigen kontinuierlichen Fortbildungsprozess einzutreten, der sie befähigen soll, in ihrer Klasse überfachliche Kompetenzen zu trainieren und Grundsätze und Methoden selbstorganisierten Lernens zielgerichtet einzuführen und anzuwenden.
6. Lehrerteams / Austausch
   Die überfachliche Zielsetzung macht eine Beteiligung mehrerer Fächer eines Vollzeitbildungsganges notwendig, die über das Schuljahr hinweg unterschiedlichste Formen der Zusammenarbeit - von der inhaltlichen Abstimmung bis zur fächerübergreifenden Aufgabenstellung - praktizieren.

Fortbildungen

• Pro Schuljahr werden 4 ganztägige Fortbildungsveranstaltungen stattfinden. Diese umfassen eine Einführung in Didaktik und Methodik selbst gesteuerten Lernens und die Unterstützung bei deren Umsetzung. Gleichzeitig dienen sie der Teamentwicklung und der Unterrichts- und Projektplanung.
• Eine wichtige Voraussetzung ist die Bereitschaft der Schulleitung, die beteiligten Lehrerinnen und Lehrer für die Fortbildungstage freizustellen.
• Die Fortbildungen und Plattformtage werden von ausgebildeten SOL - Trainerinnen und - trainern durchgeführt.
• Die Trainerinnen und Trainer stehen darüber hinaus auch für Fortbildung und Beratung vor Ort zur Verfügung.