Beschreiben
Dokumentation
- festgelegte Aspekte der beobachteten Leistung/ des Produkts
- Dokumentation von Lehrerbeobachtungen und Schülerbeobachtungen
- unstrukturierte Formen und strukturierte Formen
vgl.: Neue Lernkultur. Beobachten –Beschreiben –Bewerten – Begleiten. Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung. Individuelles Fördern in der Schule. Landesinstitut für Schulentwicklung; Stuttgart 2009
Individuelle Förderung konkret: Herunterladen [pdf] [803 KB]
