Gleichungen

Exemplarischer Charakter dieser Unterrichtseinheit für Individualisierung und Differenzierung

Differenzierung nach:

• Lerntempo
• Lernniveau
• Zugangsart: handlungsorientiert, schüleraktivierend

Ziele der Unterrichtseinheit

Vorstruktur (fachlich und überfachlich):
Grundrechenarten, Bruchrechnen, einfache Termumformungen.

Fachliche Ziele:
Lineare Gleichungen (be)greifbar machen. Gleichungen rechnerisch und zeichnerisch lösen.

Methodische Ziele:
Handlungsorientiert, Raum für Kreativität und elbstverwirklichung.

soziale Ziele:

Kooperation der Schüler; Gegenseitige Kontroll- und Hilfeleistung.

Sonstige Hinweise zur Umsetzung:
Erprobt an: 2BFP1, 30 Schülerinnen, sehr inhomogener Leistungsstand
Benötigtes Material (optional):

• vier leere Streichholzschachteln, versehen mit einem großen X  -> „BoX“ oder „X-BoX“.
• 16 x Ein-Euro-Münzen
• Balkenwaage oder ähnliches (siehe 01_photo_W1_W3.pdf )