Arbeitspapier 6

III,4: Das Revolutionstribunal

Auftrag : Sie sind Protokollant: Führen Sie ein stichpunktartiges Verlaufsprotokoll über die Verhandlung. Beachten Sie die Funktion der Stimme für Danton! Der folgenden Lückentext bietet ihnen Formulierungs- und Orientierungshilfen.

Vorklärung:
„Wir fragen nicht, ob ein Mann diese oder jene patriotische Handlung vollbracht habe; wir fragen nach seiner ganzen politischen Laufbahn.“ (II,7, S. 42: Robespierres Anklage gegen Danton im Konvent): Es geht also vor Gericht um eine Auseinandersetzung nicht mit individuellen Einzelaktionen, sondern mit Haltungen und Rollen, die von Individuen im Verlauf des ganzen Revolutionsprozesses wahrgenommen wurden.

Danton

Herman (Präs. des Revolutionstribunals)

Die Revolution nennt meinen Namen. Mein Ich ist bald im Nichts, im Pantheon der Geschichte. (57)

Versteht sich als Sprachrohr: Verbindet seine Stimme (nicht seine Person, die gleichgültig ist!) mit dem Interesse des ……………….
…………………………………………….
………………………………………… Das geschichtstragende Ich hat die Monarchie ………………………………………………
……………………………………………….
……………………………………………….
…………………. Antwortet auf Anklage der Verschwörung mit Siegesdaten: Marsfeld-aktion, Tuileriensturm, ………………… ………………………………………………,
die durch ihn bewirkt wurden im kontinuierlichen Kampf gegen das Königtum.
„Die Stimme eines Menschen, welche seine Ehre und sein Leben verteidigt,…………………………………………………..“ (58)

Akzentverlagerung hin zum Sozialrevolutionären: „Meine Stimme hat aus dem Golde der…………………………………………………………………………..
……………………..........“ (59)
„Jetzt kennt ihr Danton – noch wenige Stunden, und er wird in den Armen des Ruhmes entschlummern.“ (59): Nicht die Person ist wesentlich, sondern der ………………………………………………………….
………………………………………………..

Mirabeau … Ludwig XVII.: alle vorjakobinischen und aktuellen Phasen der ……………………………………………….
……………………………………. werden Verschwörung zugeordnet


Klingel, die das Redeverbot anordnen soll,
……………………………………. (58).

„Danton, Ihre Stimme ist ……………., (…)“ (59)

Diskussion im Anschluss an die Auswertung:
Wie erscheinen die Ankläger angesichts der pathetischen Redestrategie Dantons?
Wie reagieren die Zuhörer?
Wie schätzen Sie die Stimmung nach der ersten Auseinandersetzung ein?

Vorklärung:
Verhandlungspause: Danton verlangte eine Untersuchungskommission, Fouquier, der öffentliche Ankläger, hatte keine „Instruktion“, deshalb Beratung im Nebenzimmer. Die eingeschobene Szene III,5 enthält die von dem Denunzianten Laflotte angezettelte und historisch belegte Verschwörung der „rechtschaffenen Leute“ (S. 60) durch den girondistischen General Dillon im Komplott mit Danton, um die öffentlich Stimmung für diesen gegen den Wohlfahrtsausschuss zu nutzen.

III,9: Fortsetzung Revolutionstribunal

Danton

Fouquier (öffentlicher Ankläger)

„… meine Stimme ist noch stark genug, um ………………………………………“ (68) „… ich werde mit der Kanone der ……………………………………………...
……………………………...“ (68)

Gegenangriff: Anklage der Diktatur mit ihren Handlangern ………………………………..
………………………………………………
…………………………….. Die (ernannten) Repräsentanten der Ausschüsse sind
…………….., da terreur die Grundlagen des Rechts zerstört (aber auch Demagogie, da er sie ………………………………………. beschuldigt).
Soziale Wendung als Höhepunkt: „Ihr wollt Brot, …………………………………!“ (69) Damit ist der derzeitige Stand der Revolution im Sinne ihrer ursprünglichen Absicht für gescheitert erklärt. Vergeblichkeit des revolutionären Prozesses (Fatalismus). Findet großen Beifall der Zuhörer.

Beschluss des Konvents zur Abkürzung des Verfahrens: …………………………………
………………………………………………
……………………….. Begründung: Dillons Verschwörung (eingeschobene Szene III, 5) und ……………………………………..

„Die Gefangenen werden mit Gewalt hinausgeführt.“ (69)

Diskussion:

  1. Entscheiden und begründen Sie, wer als Sieger aus dem Verfahren hervorgeht (äußerlich – innerlich).
  2. Insgesamt erscheint die Auseinandersetzung vor dem Revolutionstribunal einmal mehr eher als eine Inszenierung denn als realistische Gerichtsverhandlung. Suchen Sie weitere Belege dafür, dass der revolutionäre Prozess immer mehr in eine Theaterinszenierung auf der politischen Bühne abdriftet. Untersuchen Sie diesbezüglich die folgenden Textstellen: III, 6: und IV, 1
  3. Denken Sie darüber nach, wie es um die individuellen Möglichkeiten heutiger Politiker bestellt ist, den Verlauf politischer Prozesse z. B. auf EU-Ebene direkt zu beeinflussen.

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