Fehlersuche
Lehrplaneinheit | Bruchrechnen |
|---|---|
Leitidee | Zahl |
Kompetenzen | Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen; Kommunizieren, Argumentieren |
Sozialform, Methode | Einzelarbeit; Partnerarbeit |
Ziel, Erwartungshorizont | Fehlerquellen und Fehler erkennen und vermeiden lernen |
Zeitlicher Umfang | 20 Minuten |
Didaktische Hinweise | Die Fehlersuche erzieht die SchülerInnen zum genauen Hinsehen und trainiert gleichzeitig die Rechenfertigkeit; drei Schwierigkeitsstufen |
