Aufgabentexte erweitern

Aufgabentexte erweitern
Lehrplaneinheit	Dreisatz
Leitidee	Zahl
Kompetenzen	Mathematische Darstellungen verwenden, Modellieren, Kommunizieren
Sozialform , Methode	Einzel- oder Partnerarbeit, z.B. als Station eines Lernzirkels
Ziel, Erwartungshorizont	Weniger Angst vor Textaufgaben; tieferes Verständnis der Dreisatz-Aufgabenstellungen
Zeitlicher Umfang	ca. 15 Minuten pro Aufgabe
Didaktische Hinweise	Automatische Binnendifferenzierung; die Umkehrung der Aufgabenstellung senkt die Hemmschwelle vor und vertieft das Verständnis für Textaufgaben

Beschreibung:

Die Aufgabenblätter werden ausgedruckt und in einzelne Streifen geschnitten.
Die SchülerInnen erhalten alleine oder zu zweit eine „Erweitere-Aufgabe“ oder ziehen sie aus einem Pool.
Sie erstellen eine passende Aufgabe auf der Vorderseite eines Blattes und lösen sie schriftlich auf der Rückseite.
Anschließend werden die Aufgaben mit anderen SchülerInnen oder Paaren ausgetauscht. Dies kann zum Beispiel in einem Kugellager geschehen.
Die gesammelten Aufgaben können in einem Arbeitsblatt zum Üben oder für Parallelklassen verwendet werden.