Addition und Subtraktion Leiteraufgaben mittel

Lehrplaneinheit	Grundrechenarten
Leitidee	Zahl
Kompetenzen	Mit symbolischen Elementen der Mathematik umgehen
Sozialform , Methode	Übung in EA, PA, GA … (siehe Beschreibung)
Ziel, Erwartungshorizont	Umgang mit Zahlen und Automatisierung
Zeitlicher Umfang	ca. 3 x 20 Minuten
Didaktische Hinweise	Rechnen ohne Taschenrechner

Beschreibung
Die folgenden Aufgaben ( ) sind gemischt in Addition und Subtraktion und vom Schwierigkeitsgrad mittel. In erster Linie soll der Umgang mit den Zahlen eingeübt werden.

In Aufgabe 2 sollen die SchülerInnen durch Einsetzen in die Lücken ein Gespür für den Wert von Zahlen bekommen und mit ihnen spielerisch umgehen.

In Aufgabe 3 sollen die SchülerInnen die Fachsprache der Mathematik erlernen und diese zum Erstellen von Aufgaben anwenden.

In Aufgabe 4 sollen die SchülerInnen auf Fehlersuche gehen und den Fehler berichtigen. Die SchülerInnen sollen erkennen, dass nicht nur eine richtige Lösung existiert. Der Umgang mit einem Platzhalter kann auch weggelassen werden.