Zahlenmauern Multiplikation und Division
Lehrplaneinheit | Grundrechenarten |
|---|---|
Leitidee | Zahl |
Kompetenzen | Probleme mathematisch lösen, mathematisch modellieren, kommunizieren |
Sozialform, Methode | Einzelarbeit, Partnerarbeit |
Ziel, Erwartungshorizont | Umsetzung der Kenntnisse für Grundrechenarten |
Zeitlicher Umfang | jeweils 5 – 10 Minuten |
Didaktische Hinweise | Multiplikation und Division von natürlichen und ganzen Zahlen, Potenzen - Achtung! Bei diesen Aufgaben musst du auf die richtige Rechenart zu Beginn jeder Zeile achten! |
