Stimmt das? – Ergebnisse hinterfragen

Lehrplaneinheit	4 Prozentrechnen; 5 Zinsrechnen
Leitidee	Zahl
Kompetenzen	Mathematisch argumentieren, Kommunizieren
Sozialform, Methode	Einzel-, Partnerarbeit
Ziel, Erwartungshorizont	Weniger Angst vor Textaufgaben. Erlernen eines kritischen Umgangs mit Zahlenangaben
Zeitlicher Umfang	ca. 30 Minuten
Didaktische Hinweise	Das Hinterfragen einer Zahlenangabe motiviert die SchülerInnen. Die Aufgabenstellung senkt die Hemmschwelle vor und vertieft das Verständnis für Textaufgaben

Beschreibung:

Die Aufgabentexte werden kopiert und auseinander geschnitten, ebenso die Kontrollabschnitte.
Die SchülerInnen erhalten alleine oder zu zweit eine „Stimmt das - Aufgabe“.
Sie überprüfen die im Text gemachten Aufgabenstellungen durch eigene Rechnung und vergleichen ihr Ergebnis mit Hilfe des Kontrollabschnitts.
Zusätzlich können SchülerInnen eigene Stimmt das – Aufgaben erstellen, indem sie Aufgaben aus dem Lehrbuch lösen und umformulieren.