Lehren und Lernen nach dem Arbeitsplankonzept

Unterricht nach dem Arbeitsplankonzept ermöglicht eine schüleraktive Öffnung für neue Lehr- und Lernformen, wie z. B. im Rahmen einer Lernwerkstatt.

Tagesplan-/Wochenplanarbeit

• Übergang von lehrergesteuertem zu mehr eigenverantwortlichem Unterricht
• Plan:
  • Pflichtaufgaben, die in eigener Verantwortung innerhalb einer bestimmten Zeitspanne durchgeführt werden müssen
  • Angebot an Aufgaben zur freien Auswahl
  • Aufgaben, Forschungsaufträge stehen in engem Zusammenhang zum gemeinsamen Unterricht der Klasse
  • es erscheinen vornehmlich die Themen, die den Schülerinnen und Schülern ei nen stärker individualisierten Zugang zu den Unterrichtsinhalten ermöglichen
• Möglichkeiten
  • Wahl der Reihenfolge
  • Bestimmung des Tempos
  • Wahl des Rhythmus von konzentrierter Arbeit und Pausen
  • Wahl der Arbeitsformen und -mittel
• Lernziele
  • Arbeitsweise planen und einteilen
  • selbständig und kreativ Lösungswege finden
  • möglichst eigenverantwortlich Arbeitsergebnisse kontrollieren
  • mit anderen sachbezogen zusammenarbeiten
• unterscheidet sich von Freiarbeit durch das Maß an Freiheit
  • Lehrkraft schreibt vor, welches Pensum die Schülerinnen und Schüler in den bestimmten Unterrichtsstunden einer Woche erledigen müssen
  • Reihenfolge ist frei
• Sind die Schülerinnen und Schüler mit dem Tagesplan vertraut, empfiehlt es sich,den Wochenplan einzuführen.
• größere Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler in Bezug auf
• Zeiteinteilung
  • Zahl der zu bearbeitenden Aufgaben wird erhöht
  • Angebot wird erhöht

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