Station 6: Stationenblatt

Wissen erwerben oder anwenden durch Erklärvideos

4. Screencasts

Bei einem Screencast filmt eine Software den Bildschirm des Gerätes ab. Man sieht also alles, was auf der Benutzeroberfläche geschieht. In der Regel können Kommentare direkt dazu eingesprochen werden. Mit einer Videobearbeitungssoftware kann das Video geschnitten und ggf. nachvertont werden.

Besonders gut eignet sich der Screencast, wenn es darum geht, die Benutzung einer App aufzunehmen. Gerade mit Apps wie Geogebra kann man auf diese Weise komplexe Sachverhalte in einem Erklärvideo visualisieren.

Aber natürlich sind Screencasts nicht auf das Abfilmen spezieller Lern-Apps beschränkt.

Man kann beliebige Inhalte im Video abbilden, indem man eine multimediale Präsentation erstellt und diese – mit einem Audiokommentar versehen – aufnimmt. Diese Form des Screencasts wird auch Slidecast genannt

Als Präsentations-App dient dabei z.B. eine klassische Folienpräsentation, eine Notizen-App oder eine beliebige Whiteboard-App (wie S-Note, LectureNotes, Explain Everything…). Diese Programme stellen allesamt Möglichkeiten bereit, Texte, Grafiken, Zeichnungen, Bilder, manchmal auch Videos auf einer Fläche (Leinwand, Folie, Seite) anzuzeigen bzw. abzuspielen.

4.1 Von der Lehrkraft

Maps-URL nicht zulässig.

Video „ Fremdes Angebot: Intervalle - Wie kann man sie bestimmen? (Harmonielehre #1) (öffnet in neuem Tab)“ [C] von Musikunterricht Online auf youtube

Videotitel	Fremdes Angebot: Intervalle - Wie kann man sie bestimmen? (Harmonielehre #1) (öffnet in neuem Tab)
Fach, Klasse	Musik, Sek 1
Unterrichtlicher Kontext	Im Fremdes Angebot: Bildungsstandard 3.1.2 (4) (öffnet in neuem Tab)der Klassen 5/6 im Fach Musik gehört zum E-Niveau, dass Schüler*innen Tonintervalle am Notentext erkennen und benennen können. Im Video werden die zwei Phasen der Intervallbestimmung (Grobbestimmung und Feinbestimmung) detailliert dargestellt. Technisch liegt eine dezent animierte, klassische Folienpräsentation zu Grunde, die mit einem Audiokommentar versehen wurde (Slidecast).
Benutzte Hard-/Software	Folienpräsentations-App /-Software, Screencast-App

4.2 Von der Lehrkraft

Bildquelle: Screenshot aus GeoGebra von PG „Digitale Medien für das kooperative und individuelle Lernen“ via lehrerfortbildung-bw.de

Videotitel	GeoGebra
Fach, Klasse	Mathematik, Klasse 9,10
Unterrichtlicher Kontext	Schülerinnen und Schüler lernen die Auswirkungen von Parametern auf Funktionsterme kennen und dokumentieren ihre Erkenntnisse in einem Erklärvideo. Dieses Unterrichtszenario stammt aus der Fortbildungsreihe: Digitale Medien für das kooperative und individuelle Lernen.
Benutzte Hard-/Software	Geogebra, Screencast-App

Stationenblatt zu Station 6: Herunterladen [pdf] [210 KB]

Weiter mit Station 6: Arbeitsauftrag