Ägypten - Integrated Educational Cluster
Partner:
EDF - Educational Development Fund,
KfW - Bankengruppe, Frankfurt
IP Consult, Stuttgart
Ziel:
Aufbau und Entwicklung eines beruflichen Ausbildungszentrums in Assiut, Oberägypten, mit einer Berufsausbildung mit Abschlüssen auf drei Niveaus (Technical Secondary School, Advanced Technical Secondary School und Technical College) und einem berufsorientieren Bildungszentrum für Qualifizierungsmaßnahmen für den Bedarf der örtlichen Industrie.
Beschreibung:
In dem Projekt sollen neue Wege in der beruflichen Bildung in Ägypten beschritten werden. Die Absolventen sollen nach Abschluss der Ausbildung über ein fundiertes berufsorientierte theoretisches Wissen und eine hohe praktische berufliche Handlungskompetenz verfügen. Die Ausbildung soll sich am Beispiel der Berufsausbildung des Dualen Systems in Deutschland orientieren (mit einem möglichst hohen Anteil an Ausbildungsabschnitten in Betrieben) und Facharbeiterabschlüsse auf zwei Niveaus anbieten und für besonders talentierte Schüler bis zu einem BA-Abschluss führen, der sich am Niveau der baden-württembergischen Fachschule für Technik orientiert. Als vierter Bereich soll ein Bildungszentrum aufgebaut werden, das in frei auf dem Markt angebotenen Kursen Qualifizierungsmaßnahmen für den Bedarf der örtlichen Industrie anbietet.
Das ITEC Assiut soll Schüler in den Fachbereichen Metall und Elektrotechnik ausbilden.
Umfang des Projekts:
- Planung der Schulgebäude
- Bau und Sanierung der Schulgebäude
- Ausstattung der Verwaltungsgebäude, Klassenzimmer, Labore und Werkstätten
- Entwicklung des Schulmodells in Anlehnung an das Duale System in Deutschland und die Bedingungen des ägyptischen beruflichen Schulsystems
- Entwicklung der Lehr- und Ausbildungspläne
- Aus- und Weiterbildung des Lehrpersonals
- Entwicklung eines Geschäftsmodells für das Bildungszentrum
- Entwicklung von Qualitätssicherungsmaßnahmen
- Überführung der Modells in einen nachhaltigen Regelbetrieb
Ansprechpartner:
Reinhold Schumann
Christiane Spies
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Bildungsserver
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