Die Fährte des Löwen

Unterrichtseinheit/Thema: „Die Fährte des Löwen“

Bild Grafik Malerei Architektur Plastik Medien Aktion

Material/technisches Verfahren

• Internet, Zeitschriften, Literatur / Bildersuche und Sammlung
  

Aufgabenstellung (Hinführung, bildnerische Mittel, ...)

• Ein mythisches Wesen ist zu bestimmen – beispielsweise ein Löwe
  
  
• Im Internet und Bibliotheken nach Informationen und Bildern suchen:
  • Tierfotos, stilisierte Abbildungen, wissenschaftliche Darstellungen, comichafte Verkürzungen, eindrucksvolle Wappen- und Emblemfiguren, Architekturfragmente etc.
• Möglichst viele Spuren erkunden, Quellen sichern, Rechte kennenlernen
  • Bilder zusammentragen und verarbeiten durch speichern, drucken, collagieren oder in Diareihe bzw. ppt. stellen zitieren, kommentieren

Hinweise (Weiterführung, Fächerverbindende Aspekte, Projekt, ...)

• Kulturgeschichte (Archetyp)
• Medienbetrachtung: Formen der virtuellen Aneignung eines Löwen (wer, wie, wo, wann, warum?)
  

Prozessbezogene Kompetenzen (Schwerpunkte)

• Rezeption – Reflexion – Präsentation – Produktion
  

Inhaltsbezogene Kompetenzen (Teilkompetenznummer)

Bezüge zu Leitperspektiven

BNE, BO, BTV, MB, VB, PG

Story, Bild und Bühne

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