Operatoren

Anhang: Operatorenliste

Am Ende eines jeden Fachplanes befindet sich eine Liste aller Verben (mit Definition), die in den Bildungsplänen verwendet werden.

einheitliche Liste aller Fremdsprachenpläne
Ziel: Klarheit der Anforderung und eindeutige Benennung der sprachlichen Operation, welche die Schülerinnen und Schüler vollziehen können sollen
Es handelt sich nicht um eine Liste von Prüfungsoperatoren , wie zum Beispiel die Liste möglicher Operatoren für das Abitur im Servicepaket für die Abiturprüfung ab 2014 1 oder den Grundstock von Operatoren in der Aufgabensammlung für das Abitur des IQB.

Anhang: Operatorenliste - Auszug

Verb	Definition	EPA-Bereich
erkennen, identifizieren	(gelernte) sprachliche oder inhaltliche Sachverhalte (auch Strukturen und Sprechintentionen) in Texten erfassen	I
erklären	Sachverhalte so darstellen, dass Zusammenhänge (wie Ursache, Folge) klar werden, auch unter Verwendung geeigneter Beispiele	II
erschließen	einen sprachlichen oder inhaltlichen Sachverhalt aus dem Kontext heraus und/oder unter Anwendung textexternen Wissens herleiten	II, III
formulieren	Inhalte, Sachverhalte mit eigenen Worten und unter Beachtung sprachlicher Regeln zum Ausdruck bringen	I
Informationen entnehmen	explizite oder implizite Aussagen in einem Text erfassen	I, II, III

Operatoren: Stufung von Teilkompetenzen

Französisch als 1. Fremdsprache Kompetenzaufbau Sprechen – Zusammenhängendes monologisches Sprechen

Klassen 5/6	Klassen 7/8	Klassen 9/10	Klassen 11/12
(1) sich in einfacher Form über sich selbst und andere sowie über Alltagsabläufe und -tätigkeiten äußern	(1) Alltagssi- tuationen und die wichtigsten Aspekte vertrauter Themen sowie ihre Gefühle dazu darstellen	(1) Ereignisse, Tätigkeiten, Erfahrungen sowie vertraute Themen zusammenhängend und strukturiert darstellen […]	(1) Ereignisse, Tätigkeiten, Erfahrungen und auch weniger vertraute Themen detailliert und strukturiert darstellen […]

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