Unterrichtsentwicklung

„Sie kennzeichnet den Kernbereich schulischer Arbeit und damit auch einer pädagogischen Qualitätsentwicklung. Sie umfasst vor allem Lehr- und Lernprozesse bzw. die Ermöglichung nachhaltiger Bildungsprozesse der Schülerinnen und Schüler.

Unterrichtliches Handeln verbindet und integriert die Interaktionsebene (SchülerInnen – LehrerInnen) und die Individualebene.“

(Arnold und Faber, Studienbrief SEM0810, Fernstudium Schulmanagement, 2010, Seite 95)