Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer und diversity-orientierte Personalentwicklung

Fragen, Diskussion und noch ein interessanter Befund…

Entwicklungsperspektiven Rückgriff auf Vortrag am Vormittag (Folie Bohl)

Zunächst bilanzieren, zu welcher Gruppe Schulen Sie Ihre dazuzählen:

a) viele Lehrkräfte praktizieren offene Lehr-Lernformen und arbeiten in intensiven Teams,
b) ein paar Lehrkräfte öffnen Unterricht und machen erste Schritte, weitgehend alleine oder mit einem/einer PartnerIn
c) noch kaum jemand arbeitet im Unterricht offen, das Thema Individualisierung erreicht erst gerade so richtig das Kollegium

Dann Dreiergruppen bilden (Schulleitungsteams zählen wie ein Mitglied)

1. Stellen Sie einander kurz den Status quo auf dem Weg zu einem angemessenen Umgang mit Heterogenität vor und sagen Sie auch, was Sie gerne erreichen möchten bzw. wo derzeit die Knackpunkte, Entwicklungsnotwendigkeiten liegen → Bezug zu den Überlegungen aus der Fragebogenbetrachtung
2. Die anderen gehen dazu in Resonanz, geben Impulse, fragen kritisch nach, schenken ein paar Minuten genauen Hinschauens

3. Zum Ende alleine überlegen, welcher nächste Schritt konkret werden soll. → Ressourcenbedarf ins Plenum mitbringen

weiter: Netzwerke knüpfen und Ressourcen anbieten

Personal– und Organisationsentwicklung:
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