Verlaufsplan
| Passen und Freilaufen | Verlaufsplan der Unterrichtsstunde / Unterrichtssequenz | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Klasse: | Schülerzahl: | Stunde: | Datum: | ||
Zeit | Intention / Kriterium | Ablauf / Inhalt | Methode / Sozialform | Organisation | Material / Medien |
| Mannschafts- einteilung
| 6 Mannschaften | 5-er Mannschaften Je 1 Experte + 4 weitere Schüler 6 „Experten“ = Spezialisten aus den Spielsportarten (Mannschafts- Experten werden durch Lehrer bestimmt Schüler ordnen sich den 6 Experten selbständig zu | |||
| Kennen lernen Wiederholung
| Passen und Laufen Aufgabenstellung Laufen kreuz und quer im vorgegebenen Feld Passen innerhalb der Mannschaft Ohne Dribbling etc. Nach jedem Pass muss S das am weitesten entfernte Hütchen berühren und sich sofort wieder anbieten | Anweisungen durch den Lehrer | 6 Fünfermannschaften
Bemerkung: | 6 Fünfermann- schaften Ein Ball pro Mannschaft Pro MS ein Halbfeld 4 Hütchen pro Halbfeld | |
| Gruppe A Vertiefung
| Passen und Laufen Aufgabenstellung Ball zum Nebenspieler passen Platzwechsel mit gegenüberstehendem Spieler Mit 2 Bällen „gegenüber“ beginnen | Anhand von Aufgabenkarten setzen die Schüler die gestellte Aufgabe selbstständig um |
3 Achtergruppen im 8-Eck | 2 Bälle pro Gruppe Aufgabenkarte (siehe Anhang) | |
| Gruppe B Anleitung der Experten
| Passen und Freilaufen 3 gegen 1 auf begrenztem Raum Schrittregel wie bei Baba ohne Dribbling ein Spieler der Gegner-Mannschaft „stört“ auf dem anderen Feld | Der Lehrer führt die „Experten“ an der Taktik-Tafel in ihre Aufgabe ein, durch Zielvorgabe Erklärung Spielpositionen „stellen“ Situationen einfrieren | Taktik-Tafel | ||
| Bemerkung: Alle Schüler gehen zurück in ihre Ausgangsgruppen | |||||
| Schüler- aktivierung Kennen lernen Üben / Verbessern Festigen / Anwenden | Passen und Freilaufen 3 gegen 1 auf begrenztem Raum Schrittregel wie bei Baba ohne Dribbling ein Spieler der Gegner-Mannschaft „stört“ auf dem anderen Feld | „Schülerexperte“ jeder Fünfergruppe organisiert Er übernimmt Rolle des Taktiktrainers Er bespricht die Spielsituationen durch
| 6 Mannschaften (je 5 Schüler)  Es wird stets mit einem Auswechselspieler gespielt erst wechseln alle Schüler außer den Experten durch, dann beobachtet der Schülerexperte von außen | Pro Mannschaft ein Ball | |
Der Lehrer wird frei zur Beobachtung
| |||||
| Kennen lernen Üben / Verbessern Festigen / Anwenden | Mattenball 5 gegen 5 Ziel ist es den Ball auf eine der beiden Matten abzulegen Schrittregel wie Baba ohne Dribbling Ein fester Angreifer: Dieser darf nicht über die Mittellinie zurück Der „Experte“ ist niemals dieser feste Angreifer | Schülerexperte führt seine Mannschaft |
3 Felder mit Mittellinie | Pro Feld 4 Matten Pro Feld ein Ball Leibchen für
| |
Der Lehrer wird frei zur Beobachtung
|
