Tabellarische Übersicht

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Entwicklungs-zusammenarbeit im 21. Jahrhundert

Leitfragen:

Was versteht man heute unter Entwicklungs-zusammenarbeit?

Wer sind die Akteure der Entwicklungs-
zusammenarbeit (EZ)?

• EZ pro und contra
• EZ heute
• Akteure der EZ

PC für PP oder

Plakate

Informationsblätter aus Global Lernen 2/2009

• Informations-
  blatt: Entwicklung
• Informationsblatt: Akteure
• Informations-
  blatt: Entwicklungs-
  zusammenarbeit
• Evtl. Schulbuch
• Evtl. Informations-
  material  9_Milleniumsziele

Schulbücher

Gruppenpuzzle

Ist EZ erfolgreich?

• Diskussion unterschiedlicher Standpunkte

Informationsblatt aus Global Lernen 2/2009

• Informationsblatt Entwicklungshilfe ist tödlich. Die wahren Hindernisse der Entwicklungshilfe

Diskussion

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Einführung

Organisation mit Hilfe einer Mindmap

Raumanalyse nach den vier Raumkonzepten

Gruppenarbeit oder Gruppenpuzzle

Anmerkung: Man kann die Arbeitsaufträge auch nur mit dem (Haack-)Atlas durchführen lassen, dadurch geringere Infodichte.

PDF-Film: Das Beispiel des Tschad-Kamerun Öl-und Pipeline-
projektssiehe AG Tschad

Arbeitsteilige Gruppenarbeit

Raumkonzept 1

• Arbeitsblatt Raumkonzept 1
• Plakat

• Atlas
• Internetzugang
• Karte Tschad DIN A 3 (z.B.  Westermann Kopierkarten, www.d-maps.com)

Ausdruck / Informations-
seite Tschad http://www.auswaer
tiges-amt.de

Die Seiten können gut ausgedruckt werden

Raumkonzept 2

• Arbeitsblatt Raumkonzept 2
• Plakat

• Atlas
• Internetzugang
• Karte Tschad DIN A 3 (z.B.  Westermann Kopierkarten, www.d-maps.com)

Raumkonzept 3:

• Arbeitsblatt Raumkonzept 3
• Plakat

• 1_ Esso
• 2_Ölbiographien
• Schulbuch: Nutzung Savanne
• 12_Landwirtschaft

PDF : Erdöl, Reichtum der arm macht

PDF: Leben mit dem Öl

siehe AG-Tschad

Raumkonzept 4

• Arbeitsblatt Raumkonzept 4
• Plakat /Folie (PC)

• 3_Brief BICC
• 4_Zeitungsberichte
• 5_Weltbank
• 6_Leben mit dem ÖL, 5%

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Auswertung der Raumanalyse

Präsentation der Gruppen zur Raumanalyse

• Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler

• Selbsterstellte Poster

Präsentation

Überblick der Problemfelder

Leitfrage:

1. Welche Problemfelder ergeben sich aus der Raumanalyse?

• Metaplan-
  methode und Kategorien bilden

2. Welche Möglichkeiten für EZ sehen Sie?

• Formulierung möglicher Ansatzpunkten

• Metaplankarten
• Tafel/Poster

Think-Pair- Square-Share

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Maßnahmen der Entwicklungs-zusammenarbeit

Erarbeitung der Ansätze der EZ auf

• lokaler,
• nationaler und
• globaler Ebene

• 7_Projekt-
  beschreibung Misereor
• Interview Axel Müller : Video oder PP Interview
• 8_Interview

PA  => wachsende Gruppe

Bewertung

Leitfrage:

Wie bewerten Sie die EZ im Tschad?

1) Wie beurteilen Sie die Maßnahmen …?

2) Wie ist Ihre persönliche Stellungnahme …?

• im Spiegel der Problemfelder vor Ort
• im Spiegel Ihrer eigenen Vorschläge
• im Spiegel der Milleniumsziele
• im Spiegel des Leitbilds „Nachhaltige Entwicklung“

Unterrichtsergebnisse aus Stunde 4 und Stunde 1/2

Leitbild Nachhaltige EW:

Schulbuch Terra, Geographie Kursstufe Gymnasium Ba-Wü,

Seite 171

• 9_Milleniumsziele
• 10_Ziele der EZ Misereor
• 12_Ziele der EZ Brot für die Welt

Info DSW Weltbevölkerung

Milleniums-
Entwicklungs-
ziele

Stellungnahme verfassen und Debatte führen

Bewertung

Eigene Bewertung formulieren

Stellungnahme

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