Bezug zu den Bildungsstandards
| 1.2 | Nachweise wichtiger Stoffe beziehungsweise Teilchen beschreiben (...Wasser, saure, neutrale, und alkalische Lösungen, Chloridion...). | F, E |
|---|---|---|
| 1.3 | Beispiele für alkalische und saure Lösungen angeben (Natronlauge, Ammoniaklösung, Salzsäure, Kohlensäure, Lösung einer weiteren ausgewählten Säure). | F |
| 2.2 | den Aufbau ausgewählter Stoffe darstellen und Teilchenarten (… Molekül, Ion) F, K zuordnen. | F, K |
| 2.9 | polare und unpolare Elektronenpaarbindungen unterscheiden (Elektronegativität). | F |
| 2.11 | die typischen Teilchen in sauren und alkalischen Lösungen nennen (Oxonium-Ionen, Hydroxid-Ionen). | F. K |
| 3.1 | die typischen Teilchen in sauren und alkalischen Lösungen nennen (Oxonium-Ionen, Hydroxid-Ionen). | F, K |
| 3.5 | die typischen Teilchen in sauren und alkalischen Lösungen nennen (Oxonium-Ionen, Hydroxid-Ionen). | F, K |
| 4.2 | bei wässrigen Lösungen die Fachbegriffe "sauer", "alkalisch" und "neutral" der pH-Skala zuordnen. | F |
| 4.5 | das Donator-Akzeptor-Prinzip am Beispiel von ... Protonenübergängen anwenden (…Reaktion von Chlorwasserstoff und einer weiteren Säure mit Wasser). | F |
| 5.1 | mit Laborgeräten sachgerecht umgehen und die Sicherheitsmaßnahmen anwenden. | F, B |
| 5.3 | unter Beachtung der Sicherheitsmaßnahmen einfache Experimente durchführen, beschreiben und auswerten. | F, E, K, B |
| 5.5 | bei chemischen Experimenten naturwissenschaftliche Arbeitsweisen anwenden (Erfassung des Problems, Hypothese, Planung von Lösungswegen, Prognose, Beobachtung, Deutung und Gesamtauswertung, Verifizierung und Falsifizierung). | F, B |
| 5.7 | eine Titration zur Konzentrationsermittlung einer Säure durchführen. | F, E |
| 5.10 | wichtige Größen erläutern ( ... Stoffmengenkonzentration, ...). | F, K |
| 5.11 | Berechnungen durchführen und dabei auf den korrekten Umgang mit Größen und deren Einheiten achten. | D |
| 6.2 | die Bedeutung saurer, alkalischer und neutraler Lösungen für Lebewesen erörtern. | F, K, B |
