Politische Revolutionen der Moderne

Die Schülerinnen und Schüler können

die politischen und gesellschaftlichen Umwälzungen in Nordamerika bzw. den USA im 18. und 19. Jhdt. beschreiben ;
die Bedeutung der Amerikanischen Revolution für die Herausbildung demokratischer Gesellschaften im Vergleich mit der Französischen Revolution beurteilen .

Daten und Begriffe
1775-83 Amerikanischer Unabhängigkeitskrieg; 1776 Unabhängigkeitserklärung; 1787 Verfassung der USA; 1791 Verfassung in Frankreich; Manifest destiny.

Dimensionen/ Leitkategorien	Kompetenzen	Unterrichtseinheit	Rückblick (für die Klasse)	Ausblick (für die Lehrkraft)
St.	Themen/Leitfragen	Material	Schul- buch
Wirtschaft / Liberalismus, bürgerliche Gesellschaft.	Methodenkompetenz: Umgang mit schriftl. Quellen, Statistiken & Karikaturen. Reflexionskompetenz: Multikausalität	1.	Ursachen und Motive der „American Revolution“: Kommt diese Revolution „aus dem Bauch“?	Karikaturen zur britischen Kolonialpolitik, Statistiken zu Handelsbilanzen, Bevölkerungsstruktur, Texte von Locke, Paine (common sense).		Merkantilismus/ Absolutismus, Adam Smith.	Ursachenraster Checkliste „Revolution“
Politik / Partizipation, Nation.	Sachkompetenz: Thematische Vertiefung mit altersangemessen komplexen Kategorien. Methodenkompetenz: Umgang mit schriftl. Quellen & Verfassungsgraphiken.	2.	Die amerikanische Revolution als „Birth of a Nation” (1763 - 1776): Sind die USA eine besondere moderne Nation? Profitieren alle Bürger von dieser Ordnung in gleicher Weise?	Unabhängigkeitserklärung und Verfassung: Unterscheidung zwischen individuellen Freiheits- und Teilhaberechten; Quellen zur amerikanischen Ideologie (manifest destiny).		Ideen der Aufklärung, Verfassungsgraphiken (Sek I).	Französische Verfassung 1791
Multi- dimensional	Sachkompetenz: Aufbau eines geordneten Wissens, Lernen in historischen Zusammenhängen. Reflexionskompetenz: Urteilsfähigkeit Orientierungskompetenz: Wertorientierung prüfen.	3.	Die Französische Revolution im Überblick: Ziele – Wege - Folgen in ihrer Bedeutung für die Entwicklung der modernen Demokratien. Was ist das Revolutionäre an dieser Revolution?	Zeittafel, Materialien zu den Ambivalenzen der Französischen Revolution: z. B. Volkssouveränität vs. Terror, Zivilgesellschaft vs. Ideologisierung, Patriotismus vs. Nationalismus usw. Checkliste „Revolution“ Historiker zu Bilanz und Errungenschaften der Franz. Revolution.		US-Verfassung	Moderne Demokratien
Multi- dimensional	Methodenkompetenz: Historischer Vergleich Reflexionskompetenz: Kritik- & Urteilsfähigkeit	4. 5.	Bürgerliche Revolutionen in Amerika und Frankreich? – Überwiegen die Gemeinsamkeiten? Eine atlantische Revolution? Die Bedeutung der beiden Revolutionen für die Moderne? Welche Revolution hat nachhaltiger auf „den Westen“ gewirkt?	historischer Vergleich, Vergleichsraster: Gemeinsamkeiten – Unterschiede unter den Aspekten: Ziele – Wege – Folgen (Checkliste „Revolution“) Untersuchung anhand der darstellenden Schulbuchtexte oder anhand fachwissenschaftlicher Texte.			Dt. Revolutionen und Verfassungen von 1848 und von 1918/19

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