Einführung

Grundlagen der Arbeit

Im Rahmen der in den vergangenen Jahren erfolgten grundlegenden Überlegungen der Zentralen Projektgruppen zur Umsetzung des kompetenzorientieren Unterrichtens im Fach Gemeinschaftskunde soll nun der Frage nachgegangen werden, zu welchen Schlussfolgerungen diese Überlegungen hinsichtlich der Konzeption der zentralen Abiturprüfungen führen.

Hierzu wurden unter Einbeziehung der grundlegenden Überlegungen der Abitur-Kommission Gemeinschaftskunde, der Konzepte der zentralen Projektgruppe Gemeinschaftskunde sowie der EPA-Richtlinien, Aufgabeformate für die zentrale Abiturprüfung erarbeitet.