Variante 3

Kriterium: Indikator	gute Leistung	ausreichende Leistung
Prüfen: eine Meinung, Aussage, These, Argumentation nachvollziehen	Dem S/der S’in gelingt es, das „Lebensprogramm Jesu“ nachzuvollziehen, indem er/sie darauf hinweist, dass dieses aus den Texten des NT zu erheben sei, die als Glaubenszeugnis zu verstehen sind. unter diesem Vorbehalt das Lebensprogramm z.B. an folgenden Bibelstellen dargestellt (eine Darstellung mit Rückbezug zur Bibel kann Grundlage sein) : Jesus verkündet den Anbruch des Reiches Gottes (vgl. Mk 1, 14f.); es ist eine Zeit der Zuwendung Gottes zu den Menschen (vgl. Lk 15, 11ff.); diese Zuwendung gilt es unter den Menschen, gerade auch den Ausgestoßenen, weiterzugeben (vgl. Mt 9, 9-13); Menschen wird immer wieder die Möglichkeit der Umkehr zum Reich Gottes eingeräumt (vgl. Mt 9, 9-13); Jesus kennt die Verheißung an die, die im weltlichen Sinn anstößige Haltungen zeigen: z.B. die Friedensstifter (vgl. Mt 5, 3-12); für Jesus beginnt die Achtung Jahwes und der Menschen in der der jüdischen Tora mit der inneren Haltung des Menschen (vgl. Mt 5, 21-48, eine der Antithesen).	Dem S/der S’in gelingt es, das „Lebensprogramm Jesu“ in Ansätzen nachzuvollziehen, d.h. es gibt keinen Verweis auf das NT als Glaubenszeugnis bei der Darstellung des Lebensprogramms Jesu gibt es keinen Rückbezug zur Bibel. Manche Aussagen bleiben unklar (sprachlich oder inhaltlich).
Prüfen: eine Meinung, Aussage, These, Argumentation kritisch befragen	Dem S/der S’in gelingt es, kritisch zu befragen, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden, indem er/sie auf heute aktuell gesellschaftliche Felder verweist; solche gesellschaftliche Felder könnten u.a. sein: Asylfrage, Markt und Kapital, Ökologie, Krieg und Frieden, Biotechnologie an einem Beispiel die kritische Befragung exemplifiziert: z.B. anhand des gesellschaftlichen Feldes „Krieg und Frieden“ Mt 5, 9 „Selig, die Frieden stiften; denn sie werden Söhne Gottes genannt werden.“ Von den „Söhnen eures Vaters im Himmel“ wird ebenfalls im Kontext des Gebotes der Feindesliebe (Mt 5, 44-48) gesprochen. Jesu Botschaft in der Zusammenschau beider Textstellen ist folgende: Die Hoffnung auf Frieden und die Mahnung, Frieden zu halten, sind Zeichen der Gottessohnschaft und damit der Zugehörigkeit zum Reich Gottes. Die Zugehörigkeit zum Reich Gottes ist an die Bereitschaft gebunden, mit Freund und Feind Frieden zu schließen. anfragt, ob mit den genannten Aussagen aus dem Lebensprogramm Jesu heutige Christen etwas in der Welt von heute bewirken können; und das zum genannten Beispiel von „Krieg und Frieden“	Dem S/der S’in gelingt es, rudimentär zu befragen, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden, indem er/sie auf heute aktuell gesellschaftliche Felder verweist die kritische Befragung nicht an einem Beispiel ausführt. im Allgemeinen bleibt (ohne konkretes Beispiel), was die Anfrage angeht, ob mit dem Lebensprogramm Jesu heutige Christen etwas in der Welt von heute bewirken können.
Prüfen: eine Meinung, Aussage, These, Argumentation auf der Grundlage erworbener Fachkenntnisse begründet beurteilen	Dem S/der S’in gelingt es, anhand des angesprochenen Beispiels („Krieg und Frieden“ ) begründet zu beurteilen, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden , indem er/sie Argumente gegen und für diese These aufzeigt Einerseits gibt es die Ansicht, wie sie der Politiker Helmut Schmidt vertreten hat. Schmidt meint, es sei naiv, die Bergpredigt (und dazu gehören die genannten Bibelstellen) unmittelbar auf die Politik eines Staates zu übertragen; was hätte es dem Frieden genutzt, wenn ein Staat als Friedensstifter Hitler oder Stalin entgegengekommen wäre. Andererseits gibt es die Neujahrspredigt 2010 der evangelischen Theologin Margot Käßmann, die im Geist des Friedenstiftens der Bergpredigt den Krieg beim Namen nennt („Nichts ist gut in Afghanistan“) und damit in der Politik massive Kritik ausgelöst, zugleich aber auch eine breite Debatte über den Afghanistan-Einsatz der Bundeswehr angestoßen hat. begründet, welcher Argumentation er/sie sich anschließt. z.B . Margot Käßmann ist es zu einem Zeitpunkt gelungen, Friedensüberlegungen anzumahnen und politische Lösungen zu fordern, als der Krieg in Afghanistan offiziell nicht als Krieg bezeichnet wurde und Infragestellungen des Kriegseinsatzes umstritten waren.	Der S/die S’in führt keine begründete Beurteilung mit Argumenten gegen und für die These, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden. Der S/die S’in schließt sich ohne Begründung der These an oder lehnt sie ab.

Kriterium: Indikator

gute Leistung

ausreichende Leistung

Prüfen: eine Meinung, Aussage, These, Argumentation nachvollziehen

Dem S/der S’in gelingt es, das „Lebensprogramm Jesu“ nachzuvollziehen, indem er/sie

darauf hinweist, dass dieses aus den Texten des NT zu erheben sei, die als Glaubenszeugnis zu verstehen sind.
unter diesem Vorbehalt das Lebensprogramm z.B. an folgenden Bibelstellen dargestellt (eine Darstellung mit Rückbezug zur Bibel kann Grundlage sein) :
1. Jesus verkündet den Anbruch des Reiches Gottes (vgl. Mk 1, 14f.);
2. es ist eine Zeit der Zuwendung Gottes zu den Menschen (vgl. Lk 15, 11ff.);
3. diese Zuwendung gilt es unter den Menschen, gerade auch den Ausgestoßenen, weiterzugeben (vgl. Mt 9, 9-13);
4. Menschen wird immer wieder die Möglichkeit der Umkehr zum Reich Gottes eingeräumt (vgl. Mt 9, 9-13);
5. Jesus kennt die Verheißung an die, die im weltlichen Sinn anstößige Haltungen zeigen: z.B. die Friedensstifter (vgl. Mt 5, 3-12);
6. für Jesus beginnt die Achtung Jahwes und der Menschen in der der jüdischen Tora mit der inneren Haltung des Menschen (vgl. Mt 5, 21-48, eine der Antithesen).

Dem S/der S’in gelingt es, das „Lebensprogramm Jesu“ in Ansätzen nachzuvollziehen, d.h.

es gibt keinen Verweis auf das NT als Glaubenszeugnis
bei der Darstellung des Lebensprogramms Jesu gibt es keinen Rückbezug zur Bibel. Manche Aussagen bleiben unklar (sprachlich oder inhaltlich).

Prüfen: eine Meinung, Aussage, These, Argumentation kritisch befragen

Dem S/der S’in gelingt es, kritisch zu befragen, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden, indem er/sie

auf heute aktuell gesellschaftliche Felder verweist; solche gesellschaftliche Felder könnten u.a. sein: Asylfrage, Markt und Kapital, Ökologie, Krieg und Frieden, Biotechnologie

an einem Beispiel die kritische Befragung exemplifiziert: z.B. anhand des gesellschaftlichen Feldes „Krieg und Frieden“
1. Mt 5, 9 „Selig, die Frieden stiften; denn sie werden Söhne Gottes genannt werden.“ Von den „Söhnen eures Vaters im Himmel“ wird ebenfalls im Kontext des Gebotes der Feindesliebe (Mt 5, 44-48) gesprochen. Jesu Botschaft in der Zusammenschau beider Textstellen ist folgende: Die Hoffnung auf Frieden und die Mahnung, Frieden zu halten, sind Zeichen der Gottessohnschaft und damit der Zugehörigkeit zum Reich Gottes. Die Zugehörigkeit zum Reich Gottes ist an die Bereitschaft gebunden, mit Freund und Feind Frieden zu schließen.
anfragt, ob mit den genannten Aussagen aus dem Lebensprogramm Jesu heutige Christen etwas in der Welt von heute bewirken können; und das zum genannten Beispiel von „Krieg und Frieden“

Dem S/der S’in gelingt es, rudimentär zu befragen, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden, indem er/sie

auf heute aktuell gesellschaftliche Felder verweist

die kritische Befragung nicht an einem Beispiel ausführt.

im Allgemeinen bleibt (ohne konkretes Beispiel), was die Anfrage angeht, ob mit dem Lebensprogramm Jesu heutige Christen etwas in der Welt von heute bewirken können.

Prüfen: eine Meinung, Aussage, These, Argumentation auf der Grundlage erworbener Fachkenntnisse begründet beurteilen

Dem S/der S’in gelingt es, anhand des angesprochenen Beispiels („Krieg und Frieden“ ) begründet zu beurteilen, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden , indem er/sie

Argumente gegen und für diese These aufzeigt
1. Einerseits gibt es die Ansicht, wie sie der Politiker Helmut Schmidt vertreten hat. Schmidt meint, es sei naiv, die Bergpredigt (und dazu gehören die genannten Bibelstellen) unmittelbar auf die Politik eines Staates zu übertragen; was hätte es dem Frieden genutzt, wenn ein Staat als Friedensstifter Hitler oder Stalin entgegengekommen wäre.
2. Andererseits gibt es die Neujahrspredigt 2010 der evangelischen Theologin Margot Käßmann, die im Geist des Friedenstiftens der Bergpredigt den Krieg beim Namen nennt („Nichts ist gut in Afghanistan“) und damit in der Politik massive Kritik ausgelöst, zugleich aber auch eine breite Debatte über den Afghanistan-Einsatz der Bundeswehr angestoßen hat.
begründet, welcher Argumentation er/sie sich anschließt.
z.B . Margot Käßmann ist es zu einem Zeitpunkt gelungen, Friedensüberlegungen anzumahnen und politische Lösungen zu fordern, als der Krieg in Afghanistan offiziell nicht als Krieg bezeichnet wurde und Infragestellungen des Kriegseinsatzes umstritten waren.

Der S/die S’in führt keine begründete Beurteilung mit Argumenten gegen und für die These, ob das „Lebensprogramm Jesu“ dem Christentum in der Welt von heute dazu verhelfen kann, „seine gesellschaftliche Blässe“ zu überwinden.

Der S/die S’in schließt sich ohne Begründung der These an oder lehnt sie ab.