Diagnosebogen

Was können Sie (schon)? Elektrochemie 3 - Elektrolyse - Batterien

Machen Sie sich zunächst alleine Gedanken über Ihre Fähigkeiten und kreuzen Sie an.
Die Punkte, die Sie nur mit (sehr) unsicher eingeschätzt haben, sollten Sie mit Hilfe der Fördermaßnahmen in der Spalte „Schau nach“ aufarbeiten.
Weitergehend können Sie auch Mitschüler oder den Lehrer befragen.

Ich kann …	sicher	zieml. sicher	unsicher	sehr unsicher	*Schau nach*
1	den Aufbau einer Elektrolysezelle beschreiben.
2	die Stromstärke-Spannungs-Kurve einer Elektrolyse auswerten.					S. 249
3	erklären, weshalb nach Abschalten des Elektrolysestroms ein Ampèremeter kurzzeitig einen Strom in die entgegengesetzte Richtung anzeigt.
4	erklären, weshalb bei der I-U-Kurve der Elektrolyse die Stromstärke vor Erreichen der Zersetzungsspannung sehr gering ist.					S. 249
5	drei Faktoren nennen, die bei der Elektrolyse die Höhe der Überspannung beeinflussen.					S. 250
6	die Elektrodenreaktionen bei einer Zink-Luft-Batterie formulieren.					S.255 / B5
7	mithilfe der Standardpotenzial-Tabelle Vorhersagen treffen, welche Produkte bei der Elektrolyse einer wässrigen Lösung entstehen.
8	die elektrochemische Speicherung von Energie am Beispiel des Bleiakkumulators erklären.					S. 256
9	mithilfe der Standardpotenzial-Tabelle die Spannung eines Bleiakkumulators berechnen.
10	den Unterschied zwischen Akkumulator und Batterie an je einem Beispiel erläutern.					S. 269
11	die Funktion einer PEM-Brennstoffzelle erläutern.					S. 259

Alle Seitenangaben beziehen sich auf Elemente Chemie Kursstufe, Klett 2010

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