Baden-Württemberg Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung
Aufgabe 4
Die Schülerin / Der Schüler beachtet den Operator. Sie/er ...
Richtwert
AFB
1
stellt sein Vorhaben vor, die in der Aufgabenstellung enthaltene Behauptung des engen Zusammenhangs von wirtschaftlichen, gesellschaftlichen und politischen Veränderungen im Sinne der Modernisierung an konkreten Sachverhalten und innerer Stimmigkeit zu messen
dabei erläutert bzw. definiert sie/er den Begriff „Modernisierung“
2 VP
III
2
führt Sachverhalte des Industrialisierungsprozesses aus, die zu tiefergreifenden Veränderungen (auch im Gesellschaftlich-Politischen) geführt haben und als Aspekte der Modernisierung gesehen werden können, z. B.:
berufliche Diversifizierung, Entstehen bzw. Bedeutungszunahme neuer Berufsgruppen (Arbeiter, Beamte, Angestellte)
Fabriken als Produktionsstätten und neuartige Lebensräume für viele Menschen
aufkommende soziale Frage, die auch zur Politisierung u. a. von Arbeitern führt
Übergang von agrarisch-handwerklicher Wirtschaftsweise zur fabrikmäßigen Massenproduktion
Mentalitätswandel im Zuge der Industrialisierung
führt Sachverhalte und Bedingungen der Revolution von 1848/49 aus und erläutert, inwiefern die Revolution trotz ihres vermeintlichen Scheiterns zu Veränderungen – die als Aspekte der Modernisierung gesehen werden können - geführt hat, z. B.
wirtschaftliche Ursachen der Revolution (Pauperismus, Hungersnöte, Missernten)
feudale Strukturen / modernisierungsfeindliche Politik
Forderungen des Liberalismus und des Nationalismus
Weiterwirkende Faktoren der Revolution: Ablösung der Feudalordnung auf dem Lande, Politisierung / Demokratisierungsprozess / Entstehen einer politisch interessierten Öffentlichkeit, Konzentration des Bürgertums auf wirtschaftliche und technologische Entwicklung, Verfassungen in allen deutschen Ländern
führt diese Sachverhalte zusammen und kommt zu einer abschließenden Überprüfung, die entweder die Gemeinsamkeiten, Verflechtungen, Interdependenzen zwischen wirtschaftlichen, politischen und gesellschaftlichen Veränderungen im Zeichen der Modernisierung hervorhebt oder, z. B. diesen engen Zusammenhang mit Hinweis auf den deutlichen zeitlichen Abstand zwischen Revolution und den starken wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Umbrüchen in der Phase der Hochindustrialisierung bestreitet oder relativiert. Auch das Missverhältnis zwischen scheiternder Revolution und wirtschaftlich enorm erfolgreicher Industrialisierung ließe sich hier hervorheben.