Baden-Württemberg Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung
Aufgabe 4
Die Schülerin / Der Schüler beachtet den Operator. Sie/er ...
Richtwert
AFB
1
legt sein Vorgehen und die diesem zugrunde liegenden Beurteilungskriterien dar (Dreischrittigkeit der Aufgabe: Scheitern des sozialistischen Systems, Anteil dieses Scheiterns am Zustandekommen der deutschen Einheit, Anteil anderer Faktoren)
4 VP
III
2
führt Pro-/Contra-Argumente zum Scheitern des sozialistischen Systems an (z.B. M 2 bezweifelt, M 3 behauptet dieses Scheitern, ökonomische Dauerkrise der DDR, wachsende Staatsverschuldung, Zahlungsunfähigkeit mehrerer Ostblockstaaten seit den 80er-Jahren, Fluchtbewegungen, wachsende zivilgesellschaftliche Oppositionsgruppen, z.B. Charta 77, Solidarnosc, Reformen Gorbatschows)
überprüft mögliche Zusammenhänge zur deutschen Einheit (wachsende Ausreise- und Bürgerbewegungen, Botschaftsbesetzungen, Friedliche Revolution 1989)
grenzt von diesen Zusammenhängen andere Faktoren ab: bundesrepublikanische Deutschlandpolitik von Brandt bis Kohl, März-Wahl 1990 zeigt demokratische Mehrheit für Vereinigung, Gorbatschows Aufhebung der Breschnew-Doktrin, Zustimmung der Siegermächte des Zweiten Weltkriegs)