Formen der Differenzierung

• Übersicht, um zu ordnen, die verschiedenen Möglichkeiten klarer zu sehen – handhabbarer zu machen
• häufig: Kombination der einzelnen Bausteine, i. d. R. keine Reinform
• Differenzierung nicht nur nach Leistung – auch nach Interesse… - wird häufig nicht bedacht (verbessert aber vielleicht die Nachhaltigkeit des Unterrichts)

• zentral organisierter U. = lehrerzentrierter U.
• dezentral organisierter U., z. B. Lernzirkel, Projektarbeit usw.

→ differenzierende Maßnahmen nicht nur – wie manchmal geäußert – im dezentral organisierten Unterricht möglich, sondern in vielfältiger Form auch im zentral organisierten Unterricht

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