Fördern: Literatur und Links

Die Buchstaben hinter den Titeln beziehen sich auf die Bereiche
B = Beziehungsgestaltung, D = Pädagogische Diagnose, U = Unterrichtsgestaltung,
R = Rahmenbedingungen bzw. A = Allgemein

 

Autor/Zeitschrift  + Erscheinungsjahr

Titel + Erscheinungsort + Verlag

Bezug

 

Boller, Sebastian/ Rosowki, Elke/Stroot, Thea (Hg.) (2007):

Heterogenität in Schule und Unterricht. Weinheim und Basel: Beltz

A

 

Friedrich Jahresheft 2004:

Heterogenität. Seelze: Friedrich

A, D

 

Helmke, Andreas (2010):

Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze: Klett-Kallmeyer

A

 

Klippert, Heinz (2000):

Pädagogische Schulentwicklung. Planungs- und Arbeitshilfen zur Förderung einer neuen Lernkultur . Weinheim: Beltz

A

 

Kunze, Ingrid / Solzbacher, Claudia (Hg.) (2010):

Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

A, D

 

Lernende Schule 49/2010:

Keinen aufgeben. Seelze: Friedrich

A

 

MKJS Baden-Württemberg (2010):

Das Lernen im Zentrum. Stuttgart.  Fremdes Angebot: www.oes-bw.de (öffnet in neuem Tab)> Download

A

 

MKJS Baden-Württemberg (2008):

Berufliche Schulen: Individuelle Förderung im Berufseinstiegsjahr. Handreichung. Stuttgart

A

 

Müller, Andreas (2007):

Wenn nicht ich, ...? Und weitere unbequeme Fragen zum Lernen in Schule und Beruf. Zürich: hep

A

 

Müller, Sabine (1996):

Schulentwicklung und Schülerpartizipation. Luchterhand

A

 

Pädagogik 12/2007:

Umgang mit Heterogenität. Weinheim: Beltz

A

 

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder (2004):

Standards für die Lehrerbildung (Beschluss der KMK vom 16.12.2004)  Fremdes Angebot: http://www.kmk.org/home.html (öffnet in neuem Tab)

A

 

Spitzer, Manfred (2002):

Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag

A

 

Spitzer, Manfred (2010):

Medizin für die Bildung. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag

A

 

Weinert, Franz Emanuel (2000):

Lehren und Lernen für die Zukunft – Ansprüche an das Lernen in der Schule. In: Pädagogische Nachrichten Rheinland-Pfalz 2/2000

A

 

Whitaker, Todd (2009):

Was gute Lehrer anders machen. Weinheim: Beltz

A

 

Balgo, Rolf/ Lindemann, Holger (Hrsg.) (2006):

Theorie und Praxis systemischer Pädagogik. Heidelberg: Carl Auer Verlag

B, A

 

Bauer, Joachim (22007):

Lob der Schule. Hamburg: Hoffmann und Campe

B, A

 

Bauer, Joachim (112007):

Das Gedächtnis des Körpers. München/Zürich: Piper

B

 

Bauer, Joachim:

Schaubild Beziehungsgestaltung
Quelle: /allgschulen/alle/thementage_bbbb/inhalte/f_2/03.htm (Zugriff am 19.04.11)

B

 

Gührs/ Nowak (52002) :

Das konstruktive Gespräch. Meezen: Limmer.Verlag

B

 

Hennig, Claudius und Ehinger, Wolfgang (32006):

Das Elterngespräch in der Schule- Von der Konfrontation zur Kooperation. Donauwörth: Auer Verlag

B

 

Hennig, Claudius und Knödler, Uwe ( 2007):

Schulprobleme lösen. Ein Handbuch für die systemische Beratung. Weinheim: Beltz

B

 

Hubrig, Christa (2010):

Gehirn, Motivation, Beziehung. Ressourcen in der Schule. Systemisches Handeln in Unterricht und Beratung. Heidelberg: Carl Auer Verlag

B

 

Lernende Schule 45/2009:

Lerncoaching. Seelze: Friedrich

B, R

 

Miller, Reinhold (42003):

Beziehungsdidaktik. Weinheim/ Basel: Beltz

B

 

Molnar, A. und Lindquist, B (72002):

Verhaltensprobleme in der Schule. Lösungsstrategien für die Praxis. Dortmund : Borgmann

B

 

Pallasch, Waldemar/ Hameyer, Uwe (2008):

Lerncoaching. Theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele zu einer didaktischen Herausforderung. Weinheim/München: Juventa Verlag

B, R

 

Palmowski, Winfried (62007):

Der Anstoß des Steines. Systemische Beratung im schulischen Kontext. Ein Einführungs- und Lernbuch. Dortmund: Borgmann

B

 

Palmowski, W.:

Lehren, lernen und begleiten in heterogenen Lerngruppen, Quelle:  Fremdes Angebot: http://www.dgsp.org/index.htm (öffnet in neuem Tab)(Zugriff am 23.11.2010)

B

 

Paradies, Liane/ Linser, Hans Jürgen/ Greving, Johannes (³2009):

Diagnostizieren, Fordern und Fördern. Berlin: Cornelsen Scriptor

B, D

 

Prior, Manfred/ Winkler, Heike (²2010):

MiniMax für Lehrer, 16 Kommunikationsstrategien mit maximaler Wirkung. Weinheim/Basel: Beltz

B

 

Reich, Kersten (42008):

Konstruktivistische Didaktik - Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool. Weinheim/ Basel: Beltz Verlag

A, B

 

Schnebel, Stefanie (2007):

Professionell beraten, Beratungskompetenz in der Schule. Weinheim/Basel: Beltz Verlag

B

  

Selbstbeurteilungsbögen, Quelle:  Fremdes Angebot: http://www.waldoberschule.de/pdf/Selbstbeurteilungsbogen.pdf (öffnet in neuem Tab)
(Zugriff am 23.11.2010)

B

  

Linzer Diagnosebogen,
Quelle:  Fremdes Angebot: http://ius.uni-klu.ac.at/projekte/ldk/reflexionsinstrument.php (öffnet in neuem Tab)
(Zugriff am 3.5.2011)

B

 

Engel, Anja/Wiedenhorn, Thomas (2010)

Stärken fördern – Lernwege individualisieren. Der Portfolio-Leitfaden für die Praxis. Weinheim und Basel. Beltz

D, R

 

Friedrich Jahresheft 2006

Diagnostizieren und Fördern. Seelze: Friedrich

D

 

Greiten, Silvia (2009):

Die Förderplankonferenz. Pädagogik 12/2009 , Weinheim: Beltz

D
 

Hechenleitner, Andrea/Mayr, Elisabeth (2009):

Pädagogisch diagnostizieren im Schulalltag. Die berufsbildende Schule 61/2009, Berlin: dbb Verlag

D

 

Höhmann, Kathrin (2004):

Förderpläne – Texte gegen das Vergessen. Friedrich Jahresheft 2004 , Seelze: Friedrich

D

 

Ingenkamp, Karlheinz (1997):

Lehrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim: Beltz

D

 

Landesinstitut für Schulentwicklung (2009):

Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung – Individuelles Fördern in der Schule durch Beobachten, Beschreiben, Bewerten, Begleiten. Stuttgart NL 01/2009

D

 

Pädagogik 06/2009:

Leistung sehen, fördern, bewerten. Weinheim: Beltz

D

 

Paradies, Liane/ Sorrentino, Wencke/ Greving, Johannes (2009):

99 Tipps Individuelles Fördern. Berlin: Cornelsen Scriptor

D

 

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (2008):

Pädagogisch diagnostizieren im Schulalltag. München

D

 

Winter, Felix (2010):

Leistungsbewertung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren

D

 

Eichhorn, Christoph (2008):

Classroom-Management. Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten. Stuttgart: Klett-Cotta

R

 

Friedrichs, Birte (2009):

Praxisbuch Klassenrat. Gemeinschaft fördern, Konflikte lösen. Weinheim: Beltz

R

 

Landesinstitut für Schulentwicklung (2006):

Neue Lernkultur: Anregungen und Beispiele zur Gestaltung von Lernumgebungen. Stuttgart H-05/65

R

 

Landesinstitut für Schulentwicklung (2010):

Neue Lernkultur: Erfahrungen mit veränderten Schulraumkonzepten. Stuttgart NL 02/2010

R

 

Pädagogik 02/2009:

Classroom Management. Weinheim: Beltz

R

 

Städeli, Christoph/Obrist, Willy/Grassi, Andreas (2009):

Klassenführung. Unterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit. Zürich: hep verlag

R

 

Bernhart, Annette & Dominik (2007):

Kooperatives Lernen. Ein Praxisbuch zum WELL, Klasse 3-10. Donauwörth: Auer

U

 

Bohl, Thorsten (2006):

Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht. Weinheim: Beltz

U

 

Boller, Sebastian/Lau, Ramona (2010):

Innere Differenzierung in der Sekundarstufe II. Weinheim: Beltz

U

 

Brüning, Ludger/Saum, Tobias (2006):

Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Essen: Neue Deutsche Schule

U

 

Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 99/2009 :

Kooperatives Lernen. Seelze: Friedrich

U

 

Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 28/2010:

Individualisierung. Seelze: Friedrich

U

 

Friedrich Jahresheft 2007:

Guter Unterricht. Seelze: Friedrich

U

 

Friedrich Jahresheft 2008:

Individuell lernen – kooperativ arbeiten. Seelze: Friedrich

U

 

Green, Norm & Kathy (2005):

Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium. Seelze: Kallmeyer bei Friedrich

U

 

Gudjons, Herbert (2006):

Methodik zum Anfassen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

U

 

Hepting, Roland (2004):

Zeitgemäße Methodenkompetenz im Unterricht (mit CD-ROM). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

U

 

Herold, Martin/Herold, Cindy (2011):

Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf. Weinheim: Beltz

U

 

Hoffmann, Cordula (2009):

Eine Klasse – ein Team! Methoden zum kooperativen Lernen. Mülheim: Verlag an der Ruhr

U

 

Huber, Anne A. (Hg.) (2004):

Kooperatives Lernen – kein Problem (mit CD-ROM). Leipzig:  Klett

U

 

Hugenschmidt, Bettina/Technau, Anne (2002):

Methoden schnell zur Hand. Stuttgart: Klett

U

 

Johnson, David W./Johnson, Roger T./Johnson Holubec, Edythe (2005):

Kooperatives Lernen – Kooperative Schule. Mülheim: Verlag an der Ruhr

U

 

Kahl, Reinhard (2008):

Das Üben neu entdecken. Pädagogik 9/2008 , Weinheim: Beltz

U
 

Klippert, Heinz (1998):

Teamentwicklung im Klassenraum. Weinheim: Beltz

U

 

Klippert, Heinz (2008)

Besser lernen. Stuttgart: Klett

U

 

Klippert, Heinz (2010):

Heterogenität im Klassenzimmer. Weinheim: Beltz

U

 

Klippert, Heinz/Schwarz, Paul  (2011):

Individuell fördern – aber wie? DVD. Landau: Erziehungswissenschaftliches Fort- und Weiterbildungsinstitut der Evangelischen Kirchen in Rheinland-Pfalz

U

 

Lernende Schule 18/2002:

Lernen in Gruppen. Seelze: Friedrich

U

 

Lernende Schule 33/2006:

Kooperatives Lernen. Seelze: Friedrich

U

 

Lernende Schule 36/2006:

Wandel der Lernkulturen – Naturwissenschaften. Seelze: Friedrich

U

 

Mattes, Wolfgang (2006):

Routiniert planen – effizient unterrichten. Schöningh

U

 

Meyer, Hilbert (2007):

Leitfaden Unterrichtsvorbereitung. Berlin: Cornelsen Scriptor

U

 

Meyer, Hilbert (2004):

Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor

U

 

MKJS Baden-Württemberg (2011):

Praxisbeispiele zur individuellen Förderung an beruflichen Schulen. Stuttgart.  Fremdes Angebot: www.oes-bw.de > Download (öffnet in neuem Tab)> Download

U

 

Pädagogik 05/2003

Selbstgesteuertes Lernen. Weinheim: Beltz

U

 

Pädagogik 12/2004:

Offener Unterricht. Weinheim: Beltz

U

 

Pädagogik12/2005:

Dem Lernen Zeit geben. Weinheim: Beltz

U

 

Pädagogik 01/2006:

Individualisierung. Weinheim: Beltz

U

 

Pädagogik 11/2009:

Neue Tipps für guten Unterricht. Weinheim: Beltz

U

 

Pädagogik 11/2010:

Binnendifferenzierung konkret. Weinheim: Beltz

U

 

Pädagogik 5/2011:

Mit Lücken umgehen. Weinheim: Beltz

U

 

Peterßen, Wilhelm H. (1999):

Kleines Methoden-Lexikon. München: Oldenbourg

U

 

Piepho, Hans-Eberhard (2003):

Lernaktivierung im Fremdsprachenunterricht. Schroedel

U

 

Schorr, Silvia/Zwingel, Birgit

Individuelle Förderung Mathematik 1 – Lehrerheft. Braunschweig: Westermann

U

 

Gigl, Klaus/Mandl, Maximilian

Individuelle Förderung Mathematik 1 – Arbeitsheft. Braunschweig: Westermann

U

 

Wahl, Diethelm (2005):

Lernumgebungen erfolgreich gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

U

 

Weidner, Margit (22005):

Kooperatives Lernen im Unterricht. Seelze: Kallmeyer

U

 

Wiater, Werner (1999)

Vom Schüler her unterrichten. Donauwörth: Auer

U

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