Newsletter 1/2019 vom 18.04.2019

Lehrerfortbildungsserver Baden-Württemberg

Newsletter 01/2019 vom 18.04.2019

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Liebe Abonnentinnen und Abonnenten,

wir begrüßen Sie zur ersten Ausgabe unseres Newsletters in diesem Jahr.

Im Namen der Redaktion
André Lang

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1. Latein Gymnasium: Wörterbucharbeit
2. Biologie Gymnasium: Immunbiologie, Klassenstufen 7/8
3. Recht/Schule: Schultheateraufführungen
4. Sport Sekundarstufe I: Profilfach Sport an Gemeinschaftsschulen
5. Gemeinschaftskunde Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Kl. 8 + 9/10
6. Deutsch Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10
7. Mathematik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10
8. Geographie Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 7/8
9. BNT Gymnasium: Materialien trennen - Umwelt schützen
10. Ethik Gymnasium: Mediale Frauen- und Männerbilder

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1. Latein Gymnasium: Wörterbucharbeit

Der neue Bildungsplan hat die Anzahl der Wörter, die bis zum Abschluss der Lehrbuchphase in Latein gelernt werden sollen, deutlich reduziert. Wie man das Wörterbuch im Unterricht einführt bzw. damit arbeitet, wird Ihnen anhand dieser Fortbildungsmaterialien vorgestellt. Auch das Beispiel einer Klassenarbeit mit dem Titel „Der Hass des Dumnorix“ wird angeboten.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/latein/gym/bp2016/fb5/5_wortschatz/

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2. Biologie Gymnasium: Immunbiologie, Klassenstufen 7/8

Das Thema Immunbiologie wird in beiden Sekundarstufen unterrichtet und schafft mit diesen Fortbildungsmaterialien eine entscheidende Grundlage für das Verständnis in der Mittelstufe. Das umfangreiche Materialienpaket mit Modellvorlagen, Videosequenzen und Arbeitsblättern, die teilweise in drei Niveaustufen differenziert sind, unterstützen Sie bei der Vorbereitung Ihres eigenen Unterrichts.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/bio/gym/bp2016/fb8/6_immun/

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3. Recht/Schule: Schultheateraufführungen

Das Kultusministerium misst der Theaterarbeit an den Schulen Baden-Württembergs einen großen Stellenwert zu. Theaterarbeit vollzieht sich auf verschiedenen Ebenen des unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereichs. Die Handreichung hat das Ziel, die Schulen über wichtige urheberrechtliche Rahmenbedingungen zu informieren, die bei Schultheateraufführungen zu beachten sind. Die Schulen sollen über Beratungs- und Unterstützungsmöglichkeiten informiert werden. Schließlich soll die Verfahrensabwicklung erleichtert werden, z. B. die Ermittlung der Rechteinhaber, wenn ein bestimmtes Stück öffentlich aufgeführt werden soll. Diese Handreichung beschränkt sich auf die Thematik der Schultheateraufführungen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_recht/urheber/urh/veranstalt/

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4. Sport Sekundarstufe I: Profilfach Sport an Gemeinschaftsschulen

In diesen Fortbildungsunterlagen finden Sie nun Ergänzungen zur Struktur des Profilfachs Sport an Gemeinschaftsschulen. „Good practice Beispiele“ aus dem Sportprofil des Schulzentrums Stetten am kalten Markt und das Thema „Trainingstagebuch“ werden hier vorgestellt. Neuer Inhalt ist die allgemeine Broschüre der Profilfächer Musik, Sport und Bildende Kunst in der Sekundarstufe I.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_mks/sport/sek1/bp2016/fb3/4_1_profil/

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5. Gemeinschaftskunde Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 8 + 9/10

Vorliegende Materialien stellen den neuen Bildungsplan für das Fach Gemeinschaftskunde vor und geben einen Einblick in dessen Konzeption. Im Kern geht es um konzeptionelle Grundlagen und Didaktik in Klassenstufe 8 + 9/10, welche mit Umsetzungsbeispielen sowie Vorschlägen zum Umgang mit Heterogenität und Binnendifferenzierung gestützt sind. Planungshilfen zur Berufsorientierung runden das Angebot ab.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/gk/gym/bp2016/fb5/

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6. Deutsch Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10

Die Materialien verdeutlichen die Fachinhalte und Strukturen des Bildungsplanes 2016 für die Klassenstufen 9 und 10 und dessen wesentlichen Neuerungen. Neben Kommunikationsmodellen und dem Umgang mit Heterogenität werden auch literarische Texte und topologische Modelle behandelt. Die Möglichkeiten eines Filmbeispiels runden das Angebot ab.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/gym/bp2016/fb6/

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7. Mathematik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10

In den Materialien geht es um die wichtigsten Änderungen im neuen Bildungsplan in Bezug auf die Klassenstufen 9/10. Anhand konkreter Unterrichtssequenzen bzw. Lernaufgaben mit Arbeitsblättern, unter anderem aus den inhaltlichen Bereichen Geometrie, Wurzelfunktionen oder Wahrscheinlichkeitsrechnung, werden Umsetzungsmöglichkeiten aufgezeigt und darüber hinaus auf die Binnendifferenzierung im Unterricht eingegangen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/mathematik/gym/bp2016/fb6/

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8. Geographie Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 7/8

Diese Fortbildungsmaterialien vermitteln die Konzeption des neuen Bildungsplanes Geographie für die Klassenstufen 7 und 8 auf didaktischer und methodischer Ebene. Aufgezeigt werden Umsetzungsmöglichkeiten zur Implementierung von prozessbezogenen Kompetenzen und Leitperspektiven sowie Handlungsmöglichkeiten zum Umgang mit Heterogenität.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/geographie/gym/bp2016/fb5/

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9. BNT Gymnasium: Materialien trennen - Umwelt schützen

Um den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung von Mülltrennung und Umweltschutz früh näher zu bringen, behandelt BNT diese Themen in den Klassen 5 und 6. Neben didaktischen Überlegungen und Unterrichtsverläufen finden Sie hier sehr gut ausgearbeitete Materialien und umfangreiche Kopiervorlagen mitsamt Arbeitsblättern und Lösungen zur kompletten Unterrichtseinheit. Thematisiert werden der Regenwurm, Eigenschaften verschiedener Stoffe als auch die Mülltrennung und das Recycling.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/bnt/gym/bp2016/fb2/2_mat/

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10. Ethik Gymnasium: Mediale Frauen- und Männerbilder

Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 befinden sich ihrer Entwicklung gemäß noch im Prozess der Selbstfindung, dem Ausloten, wer und wie sie sein können und wollen. In diesem Identitätsbildungsprozess orientieren sie sich an ihrem sozialen Umfeld. Im Vordergrund der verschiedenen vorgestellten Unterrichtssequenzen steht dabei die Leitfrage: „Wer und wie will ich sein als Frau/als Mann?“. Es stehen fünf aufeinander folgende und aufeinander aufbauende Unterrichtssequenzen zur Verfügung.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/ethik/gym/bp2016/fb6/3_mediale-bilder/

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