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„Armut und Reichtum“ – Umsetzungsmöglichkeiten

Ethik Gymnasium: Das große Themenfeld „Armut und Reichtum“ ist hier anhand von Materialien zu Peter Singer und Thomas Pogge für den Unterricht aufbereitet und kann ohne größere Bearbeitung eingesetzt werden. Vertiefende Übungen mit didaktischem Kommentar runden das Angebot ab.

Bildungsplan 2016, Klassen 5-7

Sport Sekundarstufe I: In der Fortbildung werden den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Unterschiede zwischen altem und neuem Bildungsplan aufgezeigt sowie auf die Bedeutung der Mehrperspektivität im Sportunterricht aufmerksam gemacht. Anhand ausgewählter theoretischer und praktischer Beispiele wird gezeigt, wie bei der Umsetzung des Bildungsplans in einem mehrperspektivischen Sportunterricht verschiedene Blickrichtungen auf die moderne Bewegungskultur thematisiert werden können.

Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 7/8

Geschichte Gymnasium: Die Fortbildungsmaterialien zur Umsetzung des Bildungsplans Geschichte beinhalten verschiedene Handlungsmöglichkeiten, u.a. zum Umgang mit Heterogenität und zur Stärkung der Frage- und Orientierungskompetenz. Sehr umfangreich sind zudem die ausführlichen und sorgfältig ausgearbeiteten Unterrichtsvorschläge mit Arbeitsblättern zu verschiedenen Themeneinheiten.

Unterrichtsvorhaben Klassen 3/4

Bewegung, Spiel und Sport Grundschule: In Bezug zu den jeweiligen prozessbezogenen Kompetenzen im neuen Bildungsplan werden bei diesen Materialien Unterrichtsabläufe, bebilderte Anleitungen, Musikvorschläge u.v.m. für die Klassen 3 und 4 vorgestellt. Ähnlich zu den Vorhaben in den Klassenstufen 1/2 werden die Ideen für die nun älteren Schüler erschwert durchgeführt.

Unterrichtsvorhaben

Musik Sekundarstufe 1: Es werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, wie man das Fachcurriculum Musik gestalten kann. Planungshilfen für die Klassen 5-10 mit Unterrichtsideen und die Erklärungen der unterschiedlichen Niveaubereiche sind ebenfalls Bestandteil dieser Fortbildung.

Gesichter der Armut

Ethik Gymnasium: Das für den Unterricht aufbereitete Beispiel enthält direkt einsetzbares Material zu Rollenspielen, Texten und Hinweisen zu Filmen. Exemplarisch ist hier auch Janne Tellers „Krieg. Stell dir vor, er wäre hier.“ didaktisch und methodisch vorbereitet.

Selbstregulationsfähigkeit

Sport Sekundarstufe I: Exekutive Funktionen sind für die Lernleistung von Kindern und Jugendlichen von zentraler Bedeutung. Spielerisch, in Bewegung und im Sport werden diese gefördert. Dabei verläuft der Prozess keineswegs schnell, so dass die Geförderten viele Situationen in Entwicklung benötigen, um das selbstregulierte Verhalten zu üben...

Fragekompetenz

Geschichte Gymnasium: Historische Fragestellungen nachvollziehen, vergleichen, eigene Schwerpunkte begründen oder Hypothesen aufstellen. Diese und weitere Kompetenzen, welche Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 in Geschichte vermittelt bekommen, können mit den vorgestellten Materialien geschult werden.

Profilfach Musik an Gemeinschaftsschulen

Musik Sekundarstufe 1: Musikunterricht in der Gemeinschaftsschule und im Gymnasium bzw. Musikunterricht im alten und im neuen Bildungsplan werden hier in zwei Vergleichen gegenübergestellt und durch eine Präsentation eingeführt. Dabei geht es um die Praxisfelder der Klassenstufen 8-10 und um unterschiedliche Modelle der Umsetzung an Schulen.

Armut und Reichtum in den Religionen

Ethik Gymnasium: Christliche Kultur, Islam, Hinduismus. Aspekte in der Ethik werden hier interreligiös verglichen und sollen im Unterricht mit ihrem möglichen Gegenwartsbezug erörtert werden. Darüber hinaus ist auch das „Fünf-Schritte-Schema“ für das Bildverstehen im Philosophie- und Ethikunterricht Thema des Materials.

Profilfach Sport an Gemeinschaftsschulen

Sport Sekundarstufe I: Vorgestellt wird die Struktur des Profilfachs Sport an Gemeinschaftsschulen anhand einer Präsentation und Handreichungen. Weitere Materialien zu diesem Thema werden erst zu einem späteren Zeitpunkt veröffentlicht, so dass Sie sich hier bereits einen groben Überblick verschaffen können.

Die Französische Revolution

Geschichte Gymnasium: Eine komplett fertig konzipierte Unterrichtseinheit zur Französischen Revolution finden Sie in den Fortbildungsmaterialien zur Klassenstufe 7/8. Sieben Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern und Sachtexten bringen den Schülerinnen und Schülern die Ursachen, Grundlagen zu Menschenrechten oder auch die Schreckensherrschaft der damaligen Zeit näher.

Unterrichtsvorhaben Klassen 3/4

Musik Grundschule: „Musik gestalten”, „Musik hören und verstehen“ und „Musik umsetzen” sind unterschiedliche Kompetenzen, welche im Musikunterricht vermittelt werden können. Das vorgestellte Beispiel zur Musik vergangener und gegenwärtiger Epochen ist eine Umsetzungsmöglichkeit, das Ihnen hier näher gebracht wird.

Unterrichtsvorhaben Klassenstufen 5/6 + 7

Sport Sekundarstufe I: Exemplarisch finden Sie hier zahlreiche Unterrichtsvorhaben, welche in den Klassenstufen 5/6 und auch in Klasse 7 zum Einsatz kommen können. „Kräfte Messen“, diverse Spielgeräte, „Laufparcours“ uvm. sind mit Aufbauzeichnungen und Bildern vorgestellt und teilweise durch zusätzliche Unterrichtsentwürfe ergänzt.

Europäische Perspektive

Geschichte Gymnasium: Welche Gelingensbedingungen haben Demokratien in der Vergangenheit gehabt, welche haben sie heute? Lassen sich Lehrern aus der Geschichte ziehen? Solchen und weiteren Fragen wird in diesen Materialien zur Klassenstufe 7/8 nachgegangen und somit den Leitperspektiven "Demokratiefähigkeit" und "Minderheitenschutz" aus dem Bildungsplan 2016 gerecht.

Exekutive Funktionen vermitteln

Musik Grundschule: Was sind exekutive Funktionen? Welche Bedeutung haben sie und welche gibt es überhaupt? In einer kurzen Zusammenfassung für das Fach Musik wird Ihnen hier ein Überblick gezeigt, dessen Inhalte man rasch in Unterrichtssequenzen einbauen kann.

Fenster zur Welt

Geschichte Gymnasium: In der vorgestellten Unterrichtseinheit geht es sowohl um die globale Vernetzung von Informationen, Waren und Menschen als auch um die Mongolen und Osmanen, welche zu früherer Zeit zahlreiche Gebiete eroberten. Abgerundet wird das Thema mit der Vernetzung um 1900, als Eisenbahn, Dampfschiff und Telegraf die Menschen miteinander verband.